解构与重塑：中学生物学教师职业技能体系的深度剖析与建构

一、引言

1.1研究背景

在教育体系中，中学生物学教育占据着举足轻重的地位。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学，不仅能够帮助学生了解自身和周围的生物世界，还为培养学生的科学素养、思维能力和实践能力提供了重要的平台。随着时代的发展，生物学在解决人口健康、环境保护、资源利用等全球性问题上发挥着越来越关键的作用，这也使得中学生物学教育的重要性愈发凸显。例如，在面对新冠疫情时，公众对病毒传播、疫苗研发等生物学知识的关注和需求大幅增加，这凸显了中学生物学教育在培养公民科学素养和应对公共卫生事件能力方面的重要意义。

近年来，课程改革