多元语境下的语言规划与教育实践：中港新三地比较及新加坡本位小学语文课程探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，不同国家和地区之间的交流合作日益紧密，语言作为交流的重要工具，其规划与教育的重要性愈发凸显。中国内地、中国香港和新加坡，虽处于不同的政治、社会和文化背景之下，但都面临着语言多样性带来的机遇与挑战，也都在积极探索适合自身发展的语言规划和语文教育策略。

中国内地地域广阔，民族众多，语言资源丰富。普通话作为国家通用语言，在维护国家统一、促进民族团结、推动社会发展等方面发挥着关键作用。从1982年《中华人民共和国宪法》明确规定“国家推广全国通用的普通话”，到