教育学原理考试模拟题含答案（附解析）
一、单选题（共30题，每题1分，共30分）
1.学校工作的中心环节是()。
A、科研
B、教学
C、后勤保障
D、行政管理
正确答案：B
答案解析：教学是学校教育工作的中心环节，学校教育工作必须坚持以教学为主。教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，它是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。科研、行政管理、后勤保障等工作虽然也很重要，但都不是学校工作的中心环节。
2.世界上第一本终身教育专著《终身教育》的作者是()。
A、舒瓦茨
B、耶克斯利
C、皮亚杰
D、福克森
正确答案：B
答案解析：耶克斯利于1929年出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
3.个体身心发展具有不均衡性，因此教育要()。
A、抓关键期
B、因材施教
C、扬长避短
D、循序渐进
正确答案：A
答案解析：个体身心发展的不均衡性要求教育要抓住关键期，在关键期内施加教育影响，能起到事半功倍的效果。因材施教是针对个体差异；循序渐进是遵循个体身心发展顺序性；扬长避短是根据个体优势和劣势进行教育，均不符合不均衡性的特点。
4.师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系。下列不属于教育关系特点的是()。
A、弥散性
B、规范性
C、形成性
D、稳定性
正确答案：A
答案解析：教育关系具有规范性、形成性等特点。稳定性是社会关系的特点之一。而弥散性不属于教育关系的特点，它更体现于心理关系等方面。
5.教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的()。
A、历史继承性
B、选择性
C、不平衡性
D、协调性
正确答案：C
答案解析：教育与政治经济制度和生产力发展具有不平衡性。这种不平衡性表现为教育可能超前于政治经济制度和生产力的发展，也可能滞后于它们的发展。例如，在一些国家，教育理念和教育体系的变革可能先于政治经济制度的重大调整，为未来社会的发展奠定思想和人才基础；而在另一些情况下，教育发展可能受到经济发展水平等因素制约，出现滞后现象。
6.学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的()角色。
A、示范者
B、管理者
C、传道者
D、朋友
正确答案：D
答案解析：教师的朋友角色是指学生希望教师能成为他们在学习、生活、人生等方面的指导者，与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，符合题干描述。管理者角色主要侧重于班级管理等方面；示范者角色强调教师以身作则；传道者角色侧重于传授知识和道理等，均不符合题意。
7.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。
A、《民主主义与教育》
B、《教育学》
C、《论共产主义教育》
D、《新教育大纲》
正确答案：D
答案解析：《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作，它对教育的本质、作用、目的等诸多方面进行了系统的马克思主义理论阐述，具有重要的理论价值和实践指导意义。
8.教育目的所要回答的问题是()。
A、怎样培养人
B、培养怎样的人
C、教育实现的途径
D、教育服务的方向
正确答案：B
答案解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它所要回答的根本问题是培养怎样的人。教育服务的方向是教育方针涉及的内容；教育实现的途径主要是教学等具体的教育活动；怎样培养人是教育方法等方面要解决的问题。
9.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德谟克利特
正确答案：A
答案解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法而著名。他通过问答的方式引导学生自己思考和探索真理，这种教学方法被称为“产婆术”。柏拉图是苏格拉底的学生，他的教育思想主要体现在其著作《理想国》中。亚里士多德是柏拉图的学生，他对许多学科都有重要贡献。德谟克利特是古希腊哲学家，原子唯物论学说的创始人之一。
10.学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的核心是()。
A、课外活动
B、教学工作
C、班主任工作
D、少先队工作
正确答案：B
答案解析：教学工作是学校教育工作的中心，学校的各项工作都围绕教学工作展开，其目的是为了实现教育目标，培养全面发展的人才。课外活动、少先队工作、班主任工作等虽然也很重要，但都是围绕教学工作进行的辅助和补充，以更好地促进学生的成长和发展。
11.我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，需教有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话体现了()。
A、“情境—陶冶”教学模式
B、“演练操作”教学模式
C、“鼓励自学”教学模式
D、“创设问题”教学模式
正确答案：D
答案解析：这句话的意思