判断题

１、17世纪末，教师教育机构开始萌芽。

2、20世纪90年代以来,伴随教师专业发展研究的不停深入,教师在复杂的教学情境中，选着恰当的行为方式和发明性处理问题的能力技巧。

３、微格教学不能替代教育教学实习和实际的现场操作练习，而只是培养和训练教学技能的措施之一。

4、备课室教学的起点和前提，是决定课堂教学质量高下的关键一环。

５、教学目的是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂、支配着教学的全过程,并规定教与学的方向。

6、教育目的的详细化是课程原则，而课程原则的详细化就是教学目的。

７、新课程提出了立体“三维”教学目的:知识与技能;过程与措施；态度情感与价值观。知识与技能是基础性目的，