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文档摘要

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对于后进生的教育方法

第一章后进生的界定与现状

1.后进生的界定

在教育教学过程中，我们经常会遇到一些在学习成绩、行为习惯等方面相对落后的学生，我们将这类学生称为后进生。后进生的界定并非绝对，而是相对而言。一般来说，后进生具有以下特点：

-学习成绩较差，跟不上教学进度；

-缺乏学习兴趣和动力，课堂参与度低；

-行为习惯较差，容易违反纪律；

-自我认知不足，自信心缺乏。

2.后进生的现状

在我国，后进生的教育问题一直备受关注。根据相关调查数据显示，我国后进生比例约为20%，这意味着每五个学生中就有一个后进生。他们在学校教育中面临着诸多困境，如教育资源分配不均、教学方法不当、家庭教育