探寻大学生心理密码：自我价值感、应对方式与自我和谐的交织关系

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

大学生作为社会的未来栋梁，正处于人生发展的关键时期，其年龄大多在18-23岁之间，心理发展阶段处于从青春期过渡到成年早期。这一时期，他们的认知、思维、自我同一性等方面都展现出独特的特点。在认知上，大学生的智力发展在社会情境中的应用处于达成阶段，他们不再仅仅为了好奇求学而学习，而是利用所学来达到职业、家庭等某种目的；思维方面，抽象逻辑思维处于一生中的顶峰，辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善，创造性思维也在进一步发展，思维更具独立性和批判性；自我同一性的确立成为中心发展任务，他们