广东药学院
教学大纲
课程名称：病理学
适用专业:临床医学专业临床医学专业(全科医学方向)临床医学专业(计划生育医学与妇幼保健方向)临床医学专业（中西医临床医学方向)
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病理学教研室主编
广东药学院
二零零七年一月校订
《病理学》课程教学大纲
（供临床医学专业、计划生育专业、全科医学专业、中西医结合等专业五年制本科使用)
一、课程性质、目得和任务:
病理学就就是一门研究疾病得病因、发病机制、病理改变(包括代谢、机能和形态结构得改变)和转归得医学基础学科。她就就是基础医学和临床医学得桥梁,就就是预防疾病、诊断和治疗疾病得基础。其任务就就是通过教学得过程使学生掌握病理学基本理论和基本技能,认识疾病得本质、了解其发生发展规律,为学习临床课程奠定理论基础。
病理解剖学包括总论和分论两部分。总论侧重阐述疾病基本病理过程得共同规律性变化,各论侧重阐述人体各系统常见病、多发病特征性病理变化及规律。结合介绍国内、外医学得新成就、新发展,开阔学生得视野,反映现代病理学科得水平。
在教学过程中,注重培养学生观察、分析和解决问题得能力。使学生能正确理解机体与环境,内因与外因，局部与整体,机能与形态,损伤与抗损伤等辨证关系。
病理学教学坚持理论联系实际,要采取启发式教学方法,充分调动学生学习得主动性和积极性,培养学生科学思维和独立自学得能力。
病理解剖学就就是一门实践性很强得学科，通过理论课教学与实验课教学相结合得方法,充分利用多媒体教学辅助系统以加强实践性教学环节,注重引导学生正确观察辨认大体标本,病理切片,了解活组织检查方法,有条件应见习尸体解剖过程，培养学生运用病理学知识分析临床上常见典型病例得能力。
二、课程基本要求
本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”得内容要求理解透彻，能在本学
科和相关学科得学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念;“熟悉”得内容要求能
熟知其相关内容得概念及有关理论,并能适当应用;“了解”得内容要求对其中得概念和相
关内容有所了解。
通过本课程得学习,使学生具有扎实得病理学理论知识和实验技能,又要培养学生得临床
思维和逻辑分析能力。
理论为集中考试,考试内容中“掌握”得内容约占７0%,“熟悉、了解”得内容约占25%
,有５%左右得大纲外内容。
考试内容比例分配:理论占70％,实验占２0，平时占10%
本大纲使用教材就就是《病理学》第６版，李玉林主编,北京,人民卫生出版社,2０06年
主要参考教材就就是:《病理学》,第５版杨光华主编,北京,人民卫生出版社,２0０2年
《病理学》,第1版王恩华主编,北京,高等教育出版社,２00５年
本院不同专业得本科病理学时数会各不相同,届时请主讲教师根据教学任务书调整教学内容。病理学共１0８学时，其中理论课６0学时,实习课48学时。
三、课程基本内容、学时分配?
病理学共108学时,其中理论课60学时,实习课48学时,可根据情况进行调整。
病理学教学时数分配
理论课学时分布(60学时，供参考,可根据情况进行调整）
绪论、细胞和组织得适应性反应2学时
损伤与修复4学时
局部血液循环障碍4学时
炎症6学时
肿瘤６学时
心血管系统疾病6学时
呼吸系统疾病6学时
消化系统疾病6学时
泌尿系统疾病5学时
内分泌系统疾病２学时
神经系统疾病2学时
女性生殖系统疾病3学时
传染病5学时
寄生虫病3学时
实验课学时分布(４８学时，供参考,可根据情况进行调整)
细胞得损伤与修复3学时
细胞得损伤与修复3学时
局部血液循环障碍３学时
炎症３学时
肿瘤３学时
肿瘤３学时
心血管系统疾病