探寻高职学生学业发展密码：学习动机、心理资本与学业倦怠的内在关联

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今社会，高职教育作为高等教育的重要组成部分，占据着举足轻重的地位。随着我国经济的快速发展以及产业结构的不断调整升级，社会对于高素质技术技能型人才的需求日益迫切，而高职教育正是培养这类人才的关键途径，为社会输送了大量适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型专门人才，有力地推动了经济社会的发展。

然而，当前高职学生中普遍存在学业倦怠现象，这一问题不容忽视。学业倦怠是学生对学习缺乏热情、存在逃避学习的行为或对学习缺乏成就感的现象，表现为学习情绪不高、学习行为失当以及学习成就感较低等方面。比如部