积极心理学赋能小学心理健康教育：基于泰山小学的实践探索与启示

一、引言

1.1研究背景

在社会持续进步和教育改革不断深化的大背景下，小学生的心理健康问题愈发受到广泛关注。小学阶段作为个体身心发展的关键时期，良好的心理健康状况对学生的成长与未来发展起着至关重要的作用。小学生正处于从幼稚走向成熟的过渡阶段，其认知、情感和意志等方面都在快速发展，心理状态极易受到外界因素的影响。

近年来，随着社会竞争的日益激烈，小学生面临的压力也逐渐增大，学业负担、家庭期望、同伴关系等都可能成为影响他们心理健康的因素。相关调查数据显示，约有30%的小学生存在不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。这些问题不仅