心理健康教育教案：用眼卫生
心理健康教育教案:用眼卫生
教学目标:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患
有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的
损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常
识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的
人。
课前预备:请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重
要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师
课前预备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图
片资料。
教学设计:
一、引入:
1
1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆?有它可以看书
报,有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛)
2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自
己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本
组意见。
3、体验活动:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发
的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?
找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一
走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己
的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交
流一下自己的感受。
4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、
受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授:
1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才
体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你
们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)
2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲
道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人
2
及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)
3、出示课件动画:眼睛的哭诉学生观看动画后谈谈我们该怎样保
护眼睛?
4、出示课件:这样做对吗?以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什
么光线、什么距离下看书,眼睛最舒适。(教师可作一些错误的看书举
动,请学生判定)
5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。
教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。
6、出示课件:眼睛对我说请学生根据课件所出图片,联系个人实际,
以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。
7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。
8、请学生看图片,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样
做?
三、拓展活动:
1、出示课件:漂亮的风景意在让学生感受眼睛可以看到如此漂亮
的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。
2、屏幕出示护眼歌:
人体眼睛是件宝,
生活学习离不了,
3
保护视力我牢记,
眼镜不会把我找,
手不揉眼讲卫生,
红眼沙眼得不了。
3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的
好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
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