基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究课题报告

目录

一、基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究开题报告

二、基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究中期报告

三、基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究结题报告

四、基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究论文

基于心理学的初中英语学困生学习动机激发策略探究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前的初中英语教学实践中，我们不难发现，有一部分学生在英语学习上存在困难，这些学生被称为“学困生”。他们在学习过程中缺乏动力，对英语学习兴趣不高，成绩难以提升。面对这一现象，如