《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第一周）
初识保尔（第一部第一章至第三章）
阅读任务：
1.阅读第一章至第三章，了解保尔的童年和早期生活。
2.关注保尔与朱赫来的初次接触及其对保尔的影响。
思考问题（抄题）
1.保尔为什么会被学校开除？这反映了他怎样的性格？
2.朱赫来对保尔的思想产生了哪些影响？
3.保尔在车站食堂的工作经历如何塑造了他的反抗意识？
实践活动（抄题）
1.写一篇短文，假设你是保尔，描述你在车站食堂的一天。
《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第二周）
革命萌芽（第一部第四章至第六章）
阅读任务
1.阅读第四章至第六章，了解保尔如何走上革命道路。
2.关注保尔与冬妮娅的关系变化。
思考问题
1.保尔为什么选择参加红军？他的动机是什么？
2.保尔与冬妮娅的关系为何逐渐疏远？
3.保尔在革命初期遇到了哪些挑战？他是如何应对的？
实践活动
1.制作一张保尔与冬妮娅的关系变化图，标注关键事件。
《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第三周）
第三阶段：战争与成长（第一部第七章至第九章）
阅读任务：
1.阅读第七章至第九章，了解保尔在战争中的经历。
2.关注保尔如何在战争中成长为一名真正的战士。
思考问题：（抄题）
1.保尔在战争中经历了哪些生死考验？这些经历如何改变了他？
2.保尔如何看待战争中的牺牲与胜利？
3.保尔与战友的关系如何体现革命精神？
实践活动（抄题）
1.绘制一张保尔的战争经历时间轴，标注重要事件。
2.写一篇日记，假设你是保尔，记录一次战斗后的感受。
《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第四周）
第四阶段：筑路与考验（第二部第一章至第三章）
阅读任务
1.阅读第二部第一章至第三章，了解保尔参加筑路工程的经历。
2.关注保尔在筑路过程中如何体现“钢铁意志”。
思考问题：（抄题）
1.筑路工程面临哪些困难？保尔如何应对这些挑战？
2.保尔在筑路过程中如何影响和激励队友？
3.筑路经历对保尔的成长有何重要意义？
实践活动（抄题）
1.设计一张海报，宣传筑路工程的革命意义。
2.小组讨论：保尔的“钢铁意志”对你有什么启发？
《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第五周）
第五阶段：病痛与重生（第二部第四章至第九章）
阅读任务
1.阅读第二部第四章至第九章，了解保尔失明瘫痪后的生活。
2.关注保尔如何通过文学创作重新找到人生价值。
思考问题：（抄题）
1.保尔失明瘫痪后经历了怎样的心理变化？
2.保尔如何通过写作实现自我救赎？
3.小说结尾的经典独白体现了保尔怎样的人生观？
实践活动：（抄题）
1.写一篇读后感，结合保尔的经历谈谈你对“生命的意义”的理解。
2.创作一首诗或一幅画，表达你对保尔精神的理解。
《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单（第六周）
第六阶段：总结与反思
阅读任务
1.回顾全书，总结保尔的成长历程。
2.思考书名“钢铁是怎样炼成的”的象征意义。
思考问题
1.保尔的成长历程可以分为哪几个阶段？每个阶段的关键事件是什么？
2.书名“钢铁是怎样炼成的”如何体现保尔的精神？
3.保尔的故事对当代青少年有何启示？
实践活动
1.制作一张保尔成长历程的思维导图，标注关键事件和人物关系。
2.举办一次班级读书分享会，讨论保尔精神对个人成长的启示。