Unit8单元整体教学设计

课题：三下Unit8Apoliteway

教材：教科版（广州）英语三年级下册

课型：Unit8ApolitewayPeriod1

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Bepoliteatschool，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习教室里常见物品的英文表达；学习谈论如何善待周围的人和事物；学习询问并回答在学校不同场所能做的事；学习编写善举会形成良性循环的故事。本单元紧紧围绕在学校要讲礼貌这一主线，学习教室里常见物品的英文表达；学习“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等谈论如何善待周围的人和事物；学习运用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型谈论在学校不同场所的礼貌行为。通过学习，激发学生对礼貌行为的认同感和积极践行的意愿，使学生意识到礼貌不仅是个人修养的体现，更是构建和谐校园、友好人际关系的基石，从而在校园生活中主动展现礼貌行为，养成良好的行为习惯和品德修养；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

Bepoliteatschool

Bepoliteatschool

学习谈论如何善待周围的人

和事物

巩固复习谈论如何善待周围的

人和事物

学习编写善举会形成良性循

环的故事

Getstarted

通过不同情景，学习谈论如

何善待周围的人和事物；学

习询问并回答在学校不同场

所的礼貌行为。

ActiveListening

Readingroom

通过听力练习和Nikki在学

校发生的故事，巩固复习谈

论如何善待周围的人和事物

的相关表达。

Portfolio

Spotlight

Wonderland

通过练习，学习编写善举

会形成良性循环的故事

，

巩固复习本单元重点内容。

通过学习，激发学生对礼貌行为的认同感和积极践行的意

愿，使学生意识到礼貌不仅是个人修养的体现，更是构建

和谐校园、友好人际关系的基石，从而在校园生活中主动

展现礼貌行为，养成良好的行为习惯和品德修养。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自教育科学出版社的英语三年级下册Unit8APoliteWayPeriod1本部分学习的核心语言是学习教室里常见物品的英文表达；学习谈论如何善待周围的人和事物；学习询问并回答在学校不同场所能做的事。课文情景是通过不同的情景，学习教室里常见物品的英文表达；学习“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等谈论如何善待周围的人和事物；学习运用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型谈论在学校不同场所的礼貌行为。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过不同的情景，学习教室里常见物品的英文表达；学习“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等谈论如何善待周围的人和事物；学习运用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型谈论在学校不同场所的礼貌行为。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于词汇学习和会话课，学习教室里常见物品的英文表达；学习“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等谈论如何善待周围的人和事物；学习运用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型谈论在学校不同场所的礼貌行为；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴