以图式理论赋能大学英语四级阅读教学：提升理解与效率的探索

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于中国大学生而言，大学英语四级考试（CET-4）是检验英语综合能力的关键指标，在大学英语教学体系中占据着举足轻重的地位。该考试不仅是衡量学生英语水平的重要标准，也是高校评估教学质量的重要依据，对学生的学业发展和未来职业规划产生着深远影响。

大学英语四级考试涵盖听力、阅读、写作和翻译等多个部分，全面考查学生的英语综合应用能力。其中，阅读部分在总分中占比达35%，题型丰富多样，包括选词填空、长篇阅读匹配以及仔细阅读选择题等。这些题型旨在从不同