基于ESP理论的情境-任务教学法在高职商务英语教学中的效能与实践路径研究

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1商务英语教学的时代诉求

在经济全球化的浪潮下，国际商务活动日益频繁，各国之间的经济交流与合作愈发紧密。英语作为国际商务领域中最为重要的沟通工具，其重要性不言而喻。据相关数据显示，全球超过80%的商务文件和交流都使用英语，在国际贸易、跨国投资、国际金融等领域，商务英语人才的需求持续增长。商务英语专业毕业生的就业方向广泛，涵盖了国际贸易公司、跨国企业、金融机构、国际物流企业等多个领域，可从事外贸业务员、商务翻译、国际商务谈判代表、涉外企业管理人员等众多岗位。

高职教育作为我国