Unit8单元整体教学设计

课题：三下Unit8Apoliteway

教材：教科版（广州）英语三年级下册

课型：Unit8ApolitewayPeriod3

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Bepoliteatschool，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习教室里常见物品的英文表达；学习谈论如何善待周围的人和事物；学习询问并回答在学校不同场所能做的事；学习编写善举会形成良性循环的故事。本单元紧紧围绕在学校要讲礼貌这一主线，学习教室里常见物品的英文表达；学习“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等谈论如何善待周围的人和事物；学习运用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型谈论在学校不同场所的礼貌行为。通过学习，激发学生对礼貌行为的认同感和积极践行的意愿，使学生意识到礼貌不仅是个人修养的体现，更是构建和谐校园、友好人际关系的基石，从而在校园生活中主动展现礼貌行为，养成良好的行为习惯和品德修养；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

Bepoliteatschool

Bepoliteatschool

学习谈论如何善待周围的人

和事物

巩固复习谈论如何善待周围的

人和事物

学习编写善举会形成良性循

环的故事

Getstarted

通过不同情景，学习谈论如

何善待周围的人和事物；学

习询问并回答在学校不同场

所的礼貌行为。

ActiveListening

Readingroom

通过听力练习和Nikki在学

校发生的故事，巩固复习谈

论如何善待周围的人和事物

的相关表达。

Portfolio

Spotlight

Wonderland

通过练习，学习编写善举

会形成良性循环的故事

，

巩固复习本单元重点内容。

通过学习，激发学生对礼貌行为的认同感和积极践行的意

愿，使学生意识到礼貌不仅是个人修养的体现，更是构建

和谐校园、友好人际关系的基石，从而在校园生活中主动

展现礼貌行为，养成良好的行为习惯和品德修养。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自教育科学出版社的英语三年级下册Unit8APoliteWayPeriod3本部分学习的核心内容是巩固复习本单元善待周围的人和事物话题的相关内容，学习编写善举会形成良性循环的故事。课文内容是通过一系列的练习：编写善举会形成良性循环、朗读理解句型、跟唱韵律歌、朗读思考等，巩固复习本单元重点内容。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合实践运用课，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容；学习编写善举会形成良性循环；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

—Whatdoyoudointheclassroom?

—Ilistencarefully.

—Whatdoyoudointhelunchroom?

—IwashmyhandbeforeIeat.

五、教学重难点

巩固复习本单元所学谈论善待周围的人和事物话题相关内容。

六、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解

通过