视听输入中任务类型对初中生词汇附带习得的多维度解析与策略构建

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习贯穿了整个教育阶段，而词汇作为语言的基石，在英语学习中占据着核心地位。正如语言学家DavidWilkins所说：“Withoutgrammar,littlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”这生动地阐述了词汇对于语言表达和理解的基础性作用。丰富的词汇量是准确、流畅地进行听说读写等语言活动的前提，能够帮助学