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文档摘要

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小学英语听力教学中教师角色定位与教学策略创新论文

摘要：本文旨在探讨小学英语听力教学中教师的角色定位与教学策略创新，以提升学生的英语听力水平。文章通过分析教师角色定位和教学策略创新的具体内容，为小学英语听力教学提供实用性的指导和建议。

关键词：小学英语；听力教学；教师角色；教学策略创新

一、概念阐述

（一）教师角色定位

1.引导者：在小学英语听力教学中，教师首先应成为引导者，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立信心。教师可以通过生动有趣的故事、游戏等活动，引导学生积极参与听力训练，使他们逐渐养成主动学习的习惯。

（200字）

2.陪伴者：教师应成为学生的陪伴者，关注他们的情感需求，给予关爱和支