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文档摘要

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定准目标，学评合一

“教—学—评一致性”是指学生的学习、教师的教学以及对学习成果的评价这三个关键环节在目标、内容和方法上保持高度的协调与统一。这意味着学生的学习活动应紧密围绕明确的教学目标展开，教师的教学策略和方法应精准指向这些目标，而对学生学习的评价则应基于这些目标进行设计和实施，以确保整个教学过程的连贯性和有效性。在教育领域不断发展与变革的今天，“教学评一致性”已成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要理念和实践方向。下面，笔者以二年级下册《小蝌蚪找妈妈》为例，阐述如何进行这一课的教学设计。

一、

深入解读，定准目标

教学是教与学的双向互动，在此基础上理解的教学目标，应该既是教师教的