幼儿班测量身高教案
教案测量身高幼儿学前班测量身高的教案测量
工貝向教案大班科学测量工具称
篇一：幼儿园大班公开课教案：身高比一比
幼儿园大班公开课教案：身高比一比
教学目标：
1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。
2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。
重难点：
尝试用多种方法比较身高、体重教学准备：
幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保
健老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点
活动过程及指导策略：
（一）测量并记录身高、体重。
1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重）
带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。
（保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和
体重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。
2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记
1
录有错误的幼儿再次测量记录。
（引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数
字从左至右写。）
（二）小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。
1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。
2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所
需物品。
（三）交流整理比较的方法。
1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。
2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称
体重，比比谁最重。
3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数
字比，如果一样，就比
比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法
算一下等。
(来源：屈老师教案网)
屈老师
篇二：大班测量活动—《我长高了》教案
大班测量活动——《我长高了》
2
设计意图：
到了大班，孩子们都知道自己又长大了一岁，通过现在穿的衣裤
和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了，引出活动“我长高了”。
在中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论
记录，运用各种材料进行测量自己的身高。进一步培养孩子的合作精
神和实践能力。
活动目标：
1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察、测量和记录，知道
自己长高了。
2、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。
3、在实践活动中培养孩子的合作精神。
活动准备：
筷子、尺子、毛线若干，请一名幼儿带一条裤子（以前读宝宝班
穿的），记录表，数字卡、点子卡。
活动过程：
一、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。
1、师：小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这么短
呢？
2、孩子讨论后得出结论：因为我们长高了。
3
3、师：是呀，新的学期开始了，我们又长高了。今天让我们一
起来量一下自己有多高，好吗？哪些东西可以用来量身高呢？
4、根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺子、筷子等。鼓励幼儿想
的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙
上量。
二、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。
1、师：老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录表。在记
的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。然后在下面的白纸
上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。
2、现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。先和朋友一
起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。
〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。
〈2〉幼儿选择测量工具进行测量。
〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，
测出每个人的身高。
3、展示幼儿的记录表，请幼儿介绍自己的记录方法。对记录清
楚的幼儿进行鼓励表扬。
三、结束活动：游