《基础会计》（第3版）教案
第一章会计的基本理论
教学目的：通过本次课的学习，了解会计的发展史，会计的目标和概念。了
解会计的分类和企业会计的两个重要领域。
教学重点：会计概念、会计的目标。
教学难点：企业会计的两个重要领域。
教学方法：归纳讲授法、教学互动、基础会计课程资源线上学习、课程资源
预习、PPT展示、案例分析。
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授课时数：课时
第一节会计的本质及发展史
本节内容：
一、会计产生的必然性及发展史
二、会计的作用
三、会计的含义
一、会计的产生及发展
（一）会计的产生的必要性
会计是适应人类生产实践和经营管理的客观需要而产生的，并随着生产的不
断发展而发展。会计是人类在生产过程中基于合理安排劳动时间，力求以尽可能
少的劳动耗费，取得尽可能多的劳动成果，做到所得在于所费，而产生的对劳动
耗费和劳动成果进行记录、计算、比较和分析的一种经济管理活动，提高经济效
益。
（二）会计的产生与发展的进程
中国：
1．会计的萌芽：
原始社会末期，有“结绳记事”，“刻木记数”等原始计算记录的方法，会计只
是生产职能的附带部分，并没有从生产职能中分离出来。
奴隶社会以后，私有制和社会分工的出现，私有制使得人们更加关心投入与
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产出的比较，社会分工使得会计可以作为一种独立的职能从生产职能中分离出
来。
2．★会计的起源：西周时期；
两大标志：
1首次设立了专门管理官方财富的官员，并负责对王朝的财赋收支进行统
“”
计；转门核算官方财赋的最高官职为司会。
2“”
在记录西周典章制度的《周礼》一书中，第一次提出了会计一词。
3“”“”
．西汉时期：全国上下施行上计制度。出现了名为计簿或簿书的账册，
用以登记会计事项。
4“”
．★宋代时期：出现于唐代，在宋代广泛运用的四柱清册，用一个平衡
等式来总结日常记录的正确性。
通过“旧管+新收开除+实在”
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（即“上期结存”+“本期收入”“本期支出”+“本期结存”）
学期开始卡里结存100+本期妈妈打了2000本期支出1200+期末结存900
“”
四柱结算法把一定时期内财物收支记录，通过这一平衡公式，加以总结，
既可检查日常记账的正确性，又可系统、全面和综合地反映经济活动的全貌，为
我国遵行的收付记账法奠定了基础。是会计学科发展过程中的一个重大成就，成
为中式会计方法的精髓。
5．明末清初：“龙门账”。
山西人傅山根据唐宋以来“四柱结算法”原理设计出的一种适合于民间商业
“”
的会计核算方法，以四柱为基础的龙门账，用以计算盈亏。
把全部账目分为“进”“缴”“存”“该”
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