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钢结构课程设计
题目：轻钢门式刚架结构计算与设计
姓名：
学号：
班级：
钢结构课程设计（轻钢门式刚架）任务书
班级：学号：姓名：指导老师：
一、课程设计的目的
本课程教学目的是在完成了《钢结构基本原理》和《钢结构设计》两门主课相关内容的学习后，通过一座轻钢门式刚架结构的设计实践，全面掌握钢结构选型、柱网布置、荷载计算、结构分析、构件和节点设计、绘制钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理的认识，提高对所学知识的综合运用能力。
二、课程设计的要求
1．熟悉钢结构设计规范、荷载规范、薄壁型钢结构设计规程的相关条文；
2．运用结构力学方法分析和求解结构；
3．掌握钢结构设计的施工图表达方法；
4．掌握计算书的书写格式和制图标准；
计算书应计算正确，条理清楚，书写端正；施工图纸绘制应选择适当的图幅和比例，线型和符号应规范准确，图纸目录和序号完整；图纸应符合《房屋建筑制图统一标准（GB/T50001—2001）》和《建筑结构制图标准（GB/T50105—2001）》的要求。
5．按时独立完成设计任务要求的全部工作。
三．课程设计任务布置
（一）课程设计内容
1．柱网结构布置（包括支撑体系布置）；
2．门式刚架选型；单跨双坡门式刚架
3．确定梁、柱截面形式，并初估截面尺寸；
4．梁、柱线刚度计算及梁、柱计算长度确定；
5．荷载取值和荷载计算；
6．用PKPM软件或Midas软件计算各工况下的内力；
7．荷载组合和内力组合；
8．构件及连接节点(梁柱连接节点、屋面梁拼接节点)设计；
9．绘制施工图。
（二）设计资料：
1.车间柱网布置：
A.长度：90m，B.柱高：6m
C.柱距：6m，D.跨度：18m
表一（活荷载0.3KN/m2）
柱距
跨度
5
6
7
8
9
10
33
1
2
3
4
5
6
30
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18
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表二（活荷载0.35KN/m2）
柱距
跨度
5
6
7
8
9
10
33
35
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37
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2.屋面坡度：1:10
3.屋面材料：为压型钢板
4.墙面材料：墙面材料为彩钢板
5.檩条墙梁：薄壁卷边C型钢
6.基础混凝土为，
7.荷载
Ⅰ.静载（永久荷载0.4KN/m2）
Ⅱ.活载（可变荷载0.3KN/m2或0.35KN/m2）
Ⅲ.风载：基本风压（0.55KN/m2），地面粗糙度：B类，风载体型系数如下图
FigureSEQFigure\*ARABIC1风荷载系数
8.荷载组合和内力组合（1.2×恒载+1.4×活载+1.4×0.6×左风）；
9.材质：钢材采用Q235B钢，焊条E43型
（三）．课程设计应完成的文件和图纸
1.结构设计计算书
2.设计图纸
a.结构平面布置图、立面图（包括支撑体系布置）；
b.结构详图(节点)
四.成绩考核与评定方法
1、考核方式：课程设计期间的出勤情况及表现，计算书，施工图纸。
2、成绩构成：考勤及表现占30%，计算书占40%，图纸占30%。
课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下：
（1）优秀（91-100）
①工作努力，遵守纪律，表现好。
②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。
③计算、设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
（2）良好（81-90）
①工作努力，遵守纪律，表现较好。
②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。
③计算、设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。
（3）中等（71-80）
①工作努力，遵守纪律，表现一般。
②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。
③计算、设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。
（4）及格（60-70）
①工作态度及表现一般。
②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。
③计算、设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。
（5）不及格（0-59）
①工作不努力，表现较差。
②未能达到规定的基本