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小学教育在个性培养中的问题及对策
目录
TOC\o1-3\h\u4592前言 2
16346一、小学生个性培养的目标及其对小学生未来发展的影响 2
23145（一）小学生个性发展目标 2
22600（二）个性发展那对小学生未来发展的影响 2
1719二、影响小学生个性培养的因素 3
4410（一）教育与时代脱节 3
18032（二）教学观念和实际分离 3
9725（三）注重以教师为中心的教学模式 3
20859三、小学教育在个性培养中存在的问题 4
22911（一）小学生的自我中心意识过重 4
10022（二）小学生的胆怯心理 4
15758（三）小学生的自卑心理 4
10993（四）小学生的依赖心理 5
1253四、小学教育在个性培养中存在问题的对策 5
13542（一）小学方面 5
160561.制定符合学生个性培养的教学模式 5
65132.环境中熏陶 5
40083.建立良好和谐的师生关系 5
3338（二）家庭方面 6
233621.激发小学生创造性想象 6
108072.善于协调小学生心理 6
10861结论 8
21689参考文献 8
摘要
国家经济的快速发展，提升了人们的生活质量水平，人员们也开始注重基础教育质量的提升，尤其是小学发育阶段的教育，因为通过提升小学教育能够更好的推动小学生的健康快乐成长，培养学生良好的价值观，因此大家更加重视学生的个性化发展的培养。本文也是通过亲身实践，结合理论基础开展的研究，总结了现阶段在培养小学生个性化发展过程中存在的不足之处，深入探究了小学生个性化发展的问题，然后基于相关理论只是，结合实际，基于家庭与小学生园俩个角度给出了针对性的优化方案。经过本文的研究，希望能够更好的帮助小学生个性化的发展，拓宽教育方式，可以实现小学生的健康快乐成长。
关键词：小学教育；良好个性品质；培养方法
前言
随着我国的不断发展，对于小学生阶段你的教育逐步重视起来，然而重视的关键在于成绩，而缺乏其综合能力的提升与培养，非常不利于小学生的发展与成长。我国小学教育的快速发展，实现了教育模式的升级与优化，也提升了社会与家长对于小学生阶段的教育重视程度，也对小学教育的质量提出了较高的要求，小学生园应该注重小学生身心全面发展，培养个性化，这也是要求现阶段的小学生园调整教育理论，优化教学方式，突出小学生个性化的教育指导方针，从而实现小学生的全面发展。本文以此为出发点对目前小学教育中个性发展方面的情况作了研究分析，发现目前国内小学生没有注重其个性化的发展培养，从而结合实际情况，提出针对性的优化方案以提升小学生个性培养效果。
一、小学生个性培养的目标及其对小学生未来发展的影响
（一）小学生个性发展目标
从小学生个性发展的目标出发，应当从相关内容为着手点，再以内容为基准制定执行方案和具体采用的方式方法，达到促进小学生身心健康发展的目标[1]。
1.教会他们怎么生活。主要应当围绕与日常生活相关的习惯的培养等等来展开进行。
2.教会他们如何为人处世。具体内容包含培养他们具有良好的道德品质等。
3.教会他们学习的方法。主要是对于学习兴趣的激发和学习方法的授予。
4.教会他们如何面对社会、融入社会。主要包括对社会的认知、环境保护意识的养成等等[2]。
（二）个性发展那对小学生未来发展的影响
每个人都有自己的特点，因此通过个性化培养，实现个人的区别化发展，更好的发挥自己的优势，这能够更好的帮助个人的发展与成长。而对于人的个性化发展培养的最佳阶段就是小学生期，这个阶段，小学生刚刚开始认识这个世界，会对这个世界有充分的了解与认识，并且形成自己的价值观，逐步发展为个性化的理念。每个人都想要成功，然而成功的途径确实多因素共同作用的结果。所以，在长时间的工作后，我们会发现，那些成功的人都有鲜明的特点那就是极具个性化，也就是优秀的品质[3]。成功的人除了被企业认可其工作能力之外，还能够得到周边人的赏识与尊总，这就是个人的品质与魅力，是个性化的体现。因此必须要加强小学生阶段的个性化发展与培养，这个阶段是人生特点的塑造阶段，所以开展小学生个性化的培养，建立良好的价值观与行为习惯，成为了小学生阶段教育的关键。但是对于小学教育除了是学校的责任，还应该有社会与家庭的参与，通过多方合作来共同实现小学生的个性化发展，帮助小学生形成良好的学习习惯与品性发展。然而由于国内缺乏完善的小学教育管理机制，发展相较于外国缓慢，由于历史文化原因，也不重视小学生阶段的培养与教育，这就导致了对于小学生的培养与教育缺乏深入的研究，与并没有建立科学有效的教育管