小学传染病防控知识培训
演讲人：
日期:
目录
02
重点防控疾病解析
01
传染病基础认知
03
日常预防措施体系
04
应急处置流程
05
家校协同防控
06
长效教育机制
01
PART
传染病基础认知
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，易在集体单位暴发流行。
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强，儿童易感。
由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，以皮肤粘膜分批出现斑疹、丘疹、水疱和结痂为主要特征。
由肠道病毒引起的传染病，以手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹为主要特征。
常见校园传染病类型
流行性感冒
麻疹
水痘
手足口病
流感病毒、麻疹病毒等可通过空气飞沫传播，人群密集场所易感。
空气飞沫传播
部分传染病潜伏期短，传播速度快，易造成暴发流行。
潜伏期短、传播速度快
水痘、手足口病等可通过直接接触患者疱疹液、粪便等传播。
接触传播
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02
传播途径与危害特征
传染病可严重影响学生的身体健康和学业，甚至引起严重并发症和死亡。
危害严重
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免疫系统未完全发育
集体生活
小学生免疫系统尚未完全发育，抵抗力较弱，易感染病毒和细菌。
小学生在学校集体生活，接触密切，易造成传染病传播。
小学生易感原因分析
卫生习惯不良
部分小学生缺乏良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，增加了感染风险。
缺乏对传染病的了解
部分小学生对传染病的了解不足，缺乏自我防护意识和能力。
02
PART
重点防控疾病解析
流行性感冒防控要点
流行特征
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高，易在人群中引起暴发和流行。
01
传播途径
主要通过空气飞沫、直接接触和接触被污染的物品传播。
02
防控措施
加强晨检和午检，及时发现和隔离病人；保持教室空气流通，定期开窗通风；加强个人卫生教育，勤洗手、戴口罩等。
03
疫苗接种
接种流感疫苗是预防流行性感冒的有效手段，建议每年接种一次。
04
手足口病识别与处置
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为发热、手足臀部皮疹和口腔溃疡等。
症状特点
主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物等传播。
传播途径
一旦发现疑似病例，应立即隔离并送医院就诊；对患儿所用的物品、玩具、餐具等进行消毒处理；加强个人卫生，勤洗手、保持口腔卫生等。
处置方法
接种手足口病疫苗；加强幼儿园、家庭等场所的卫生管理，保持环境清洁和通风。
预防措施
发现水痘病例时，应立即向当地疾病预防控制机构报告，并按规定进行隔离和治疗。
疫情报告
对病人所用的物品、玩具、餐具等进行彻底的消毒处理；对病人所处的环境进行空气消毒和物体表面消毒。
消毒处理
对病人实施严格的隔离措施，防止病毒扩散；对密切接触者进行医学观察，出现症状时及时隔离治疗。
隔离措施
01
03
02
水痘疫情应急管理
接种水痘疫苗是预防水痘的有效手段，建议儿童在1岁和4岁时分别接种一次。
疫苗接种
04
03
PART
日常预防措施体系
使用肥皂和流动水，按照七步洗手法彻底清洗双手。
勤洗手
个人卫生规范要求
在人群密集或通风不良的场所，佩戴医用口罩以减少病毒传播。
戴口罩
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮住口鼻，防止飞沫传播。
咳嗽礼仪
避免触摸眼、口、鼻等黏膜部位，减少病毒侵入机会。
避免触摸
空气消毒
定期开窗通风，保持空气流通，必要时使用紫外线灯或空气消毒器进行消毒。
物体表面消毒
每天对门把手、桌椅、地面等物体表面用含氯消毒剂擦拭消毒。
玩具和教具消毒
玩具和教具要定期清洗消毒，防止病毒和细菌滋生。
垃圾处理
垃圾要及时清理，分类处理，避免垃圾堆积造成病毒传播。
教室环境消毒标准
每天对入校学生进行体温检测，发现发热症状及时隔离并上报。
询问学生是否有发热、咳嗽、乏力等传染病症状，及时发现潜在传染源。
对缺勤学生进行追踪，了解缺勤原因，确保无传染病症状。
一旦发现疑似传染病病例，要立即向当地疾控中心报告，并按照相关要求采取防控措施。
晨午检制度执行流程
体温检测
症状询问
缺勤追踪
疫情报告
04
PART
应急处置流程
立即报告
一旦发现疑似传染病症状，立即向学校卫生老师或领导报告。
01
初步隔离
将疑似病例与其他学生隔离，避免疫情扩散。
02
通知家长
及时通知疑似病例家长，并告知病情和处置措施。
03
及时送医
由家长或学校安排专车将疑似病例送往医院诊治。
04
疑似病例上报机制
临时隔离区使用规范
选址要求
临时隔离区应远离学生密集区，通风良好，有独立卫生间。
设施要求
临时隔离区内应配备体温计、口罩、消毒液等必要医疗物品。
隔离要求
隔离区要设置标识，禁止非工作人员进入，避免交叉感染。
隔离期间管理
隔离区学生不得参加集体活动，由专人负责日常生活和健康监测。
密切接触者追踪管理
与疑似病例有过密切接触的学生、