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文档摘要

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小学自然科学实验教材编写与教学策略研究论文

摘要：本文针对我国小学自然科学实验教材编写与教学策略的现状，分析了其中存在的问题，并提出了相应的改进建议。通过对教材编写和教学策略的深入研究，旨在为提高小学自然科学实验教学效果提供参考。

关键词：小学自然科学；实验教材；教学策略；问题提出

一、问题的提出

（一）教材编写方面

1.内容过于理论化，缺乏实践性

在我国现行的小学自然科学实验教材中，许多内容过于侧重理论知识的传授，而忽视了实验操作的实践性。这使得学生在学习过程中，难以将理论知识与实际操作相结合，降低了实验教学的实效性。例如，教材中关于“光的传播”这一章节，虽然介绍了光的基本性质和传播规律，