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基于核心素养的小学书法课程教学策略与学习效果研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨小学书法课程的教学策略及其对学习效果的影响。通过分析当前小学书法教育现状，提出基于核心素养的小学书法课程教学策略，旨在提高学生的书法素养和审美能力，为我国书法教育改革提供参考。

关键词：核心素养；小学书法；教学策略；学习效果

一、引言

（一）1.核心素养与书法教育的关系

在当今这个信息化时代，核心素养已成为教育界关注的焦点。核心素养强调培养学生适应未来社会发展所需的综合能力，而书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有独特的教育价值。书法教育不仅能够传承文化，还能培养学生的审美能力、创新思维和人文素养。因此，将