怎样写小学教案
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篇一：小学数学教案怎么写
一.教学内容:(这一节课所讲的内容)
二.教学目标:(就是这节课讲完后你要达到的目的,列:让学生熟练
掌握()能根据(...)来进行简单的计算)
三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识)
难点:(一般是本节课根据概念性知识来解决问题之类)
:教学过程:(这一部分要分细一点)
1.创设情景,课堂导入:(方法自己选择或设计)
2.进入新课(或复习课)
3.根据教学内容而定,
五.作业安排.
4.课堂小结.5.随堂练习.6.总结.
篇二：小学如何写日记教案
教学目标：学会如何书写正确的日记格式，以及如何将生活中所
见所闻写成文字。
教学难点：学生写日记缺乏坚持性，需积极培养。
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一、课前导入：
有的学生或多或少都会有写日记的习惯，可询问学生是否有写日
记的习惯，若有，询问平时的日记大概是如何写的，大概多久写一次。
（学生回答）进入今天的课题，《如何正确地写日记》
二、教学内容：
（一）展示一篇范文让学生阅读：
《游燕塞湖》
XX年12月15日星期三天气：晴
今天,妈妈带我去了燕塞湖.
燕塞湖座落在秦皇岛得西部,到了燕塞湖,向远处看是隐隐约约得
大山,上面长满了野草,走近壹点看是很深得湖水,清澈见底,中间是壹
个小岛,像壹个很大得河马露出水面,背上托着壹个小亭子,亭子叫“清
风亭”，这个亭子不仅造得美观，而且顶端还有壹个宝石，闪闪发光，
像星星眨着眼睛，小岛得周围是大片得湖水了，湖水外面又是山，如
果把燕塞湖看作壹幅画，那大自然就是了不起得画家。山环着水，水
绕着山，高大得山，碧蓝得水，真是太美了。
燕塞湖通向大海，大海涨潮，它也升高，这可真是大自然的奇观
啊。
问题探讨：让学生讨论此日记的书写规格是怎样的，内容讲的是
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什么？通过这篇小小的日记我们看到了一个什么样的景色？
（二）日记的特点：
日记是人们应用最广的一种文体。人们根据个人的需要和兴趣，
随时将生活的内容及对生活的感受记下来，既不为发表，也不为传阅，
完全是一种“私事”。因此，它的特点就是四个字：自由、真实。
（三）日记的作用：
①.记录重要事件及人事往来，以备日后查询。
②.记录作者的生活经历、思想发展，便于不时总结、反省。③.
记录知识、感受，以丰富生活。
④.在某种特定情境中，可以宣泄情感、抒发怀抱，起到精神的自
我调节作用。
⑤.经常记日记，是提高写作能力的一种行之有效的手段。日记这
种文体，内容包罗万象、写来笔法自如，凡叙述、议论、描写、抒情、
说明各种表达手段，都可使用。所以，坚持天天记日记，对于提高写
作能力，大有益处。对于小学生来说，此作用的发挥性最大，应借此
机会让学生学会每日一记。
（四）日记的书写规格：
①、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天
的天气情况。
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②、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文
的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，
都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
（五）日记的分类：
1、观察日记
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把
它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较
完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成
观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适
宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累
写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”只
有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是