第2课《玩偶情景剧-实施总结阶段》教学设计
课题法伴我成长-实施总单元第六单元学科综合实践活动年级五年级
结阶段
价值体认：通过参与玩偶情景剧，能体会到团队合作在创作和表演过程中的重要性，尊
重团队成员的创意和贡献，培养团队协作价值观。
责任担当：在学习“玩偶情景剧-实施总结阶段”活动的过程中，了解制作玩偶和情景
核心素剧的相关知识，为自己和小组的确认主题做准备。
养目标解决问题：能够在动手制作玩偶情景剧时，选择最适合的方案来解决问题，提高在创意
表演准备过程中的问题解决能力。
创意物化：在玩偶情景剧创意物化的过程中，学会将不同的创意元素进行整合，使整个
情景剧的准备工作更具整体性和创意性。
通过参与玩偶情景剧，能体会到团队合作在创作和表演过程中的重要性，尊重团队成员
教学重点
的创意和贡献，培养团队协作价值观。
教学难点在学习“玩偶情景剧-实施总结阶段”活动的过程中，了解制作玩偶和情景剧的相关知
识，为自己和小组的确认主题做准备。
教学过程
导第2课《玩偶情景剧-实施总结阶段》观看教学将学生的
入
板书课题。视频。注意吸引
新
课播放视频。到课堂。
新知讲解：
板书课题。
一、动手制作
制作环节是将设计想法和方案落实成作品的过程。在这个过程我们完成玩偶提升同学
既要动脑又要动手。如果你们在此过程中发现之前的设计方案存在问题，情景剧的们的动手
讲
授那么就需要改进方案。动手制能力，为
新老师：动手制作时，要注意安全，规范使用剪刀、刻刀等工具。作。完成本课
课
第一步：确定设计方案任务做准
根据舞台布景的设计方案绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、备。
所用的材料以及各部件的组装方式等。
舞台布景设计示意图：
前台1.2m有小型道具和可移动小舞台
中台1m搭建主场景结构，两侧设阶梯
后台1m背景幕布可切换，两侧放大道具
根据牵线玩偶的设计方案绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、
所用的材料以及各部件的组装及连接方式。
牵线玩偶设计示意图：
身体：高20cm，宽12cm，布制填充棉，有布环连头与四肢。
四肢：臂长10cm、腿长15cm，布制填充棉，顶端布环穿麻绳连身
体。
第二步：剪裁
进行手工提醒同学
按照设计示意图对各部件进行剪裁。
剪裁。们注意安
全。
第三步：组装
参照设计示意图，将剪裁完成的部件