第17课《设计、制作一艘小船》教学设计
课题设计、制作一艘小船单元第六单元学科综合实践活动年一年
价值体认：通过明确解决的问题和设计实践，能够更好地理解和应用物理学、力学等基
础知识，在实践中解决问题。
责任担当：在学习“设计、制作一艘小船”课程的过程中能够高度集中注意力，积极
核心素参与小船设计，培养对自己所学内容的责任担当。
养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如完成设计、解决小鸡过河的困难，
提升个人解决问题的能力。
创意物化：通过明确目标、设计作品等，积极参与学习实践，展示活动成果，将活动实
现方式创意物化。
通过明确解决的问题和设计实践，能够更好地理解和应用物理学、力学等基础知识，在
教学重点
实践中解决问题。
教学难点能够积极思考和完成课程所提出的问题，如完成设计、解决小鸡过河的困难，提升个人
解决问题的能力。
教学过程
教学环节
教师活动学生活动设计意图
第17课《设计、制作一艘小船》
板书课题。
1、观看视频观看视频。引入课题，
导入新课
将学生的注
意吸引到课
堂。
新知讲解：
板书课题。
一、明确目标
小鸡要去它的好朋友家里玩，半路遇见了一条河，可河上明确所要解从生活中的
讲授新课
没有桥，小鸡也不会游泳。请你设计一条河，制作一艘小决的问题。故事情境引
船，帮助小鸡过河。入问题，为
小贴士：如何完成设计完成本课任
?设计桥梁：可以使用树枝、石头或其他轻便的材料搭务做准备，
建一个简单的小桥。这样，小鸡可以轻松走过河，而培养学生解
不需要游泳。决问题的能
?制作小船：小船可以由木板、橡皮泥或者其他漂浮的力。
材料做成。设计时要确保小船能够承载小鸡的重量，
并且足够稳定。
小贴士：设计注意事项
?小船设计要考虑浮力，确保船在水中能够浮起。船体学习小贴士引导学生学
的材料应具备足够的浮力，避免沉入水中。内容。习设计小船
?同时小船的平衡很重要，要确保船的底部足够宽，避时的注意事
免翻船；船的设计需要考虑到小鸡的重量，