第13课《认识少先队》教学设计
课题认识少先队单元第五单元学科综合实践活动年级一年级
价值体认：通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会
责任感和集体主义精神。
责任担当：在学习“认识少先队”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂
核心素互动，提升自己作为少先队队员的责任担当。
养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如参观记录，学习少先队重点知识
内容等，提升解决问题的能力。
创意物化：通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，
将活动实现方式创意物化。
通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和集
教学重点
体主义精神。
教学难点通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，将活动实现
方式创意物化。
教学过程
教学环节
教师活动学生活动设计意图
第13课《认识少先队》
板书课题。
1、中国少年先锋队是一个属于我们少年儿童的光荣组观看文字和将学生的注
导入新课织，我们要争取早日成为一名优秀的少先队员。引入视频。意吸引到课
2、你知道少先队吗?从现在开始，让我们一起来认识堂。
光荣的少先队，了解更多的少先队知识吧！
3、观看视频
新知讲解：
板书课题。
一、观察队室
讲授新课少先队队室是少先队员开展活动的场所，让我们一起去队进行队室观让同学们观
室里探探秘吧!察。察少先队队
老师：可以邀请高年级的哥哥姐姐来当小辅导员哦!室，并培养
小贴士：学一学学生的观察
1.少先队的名称：中国少年先锋队能力。
2.少先队的创立者和领导者：中国共产党
二、游戏体验
在参观队室时，我们还可以玩“队室里面有什么”的接龙进行趣味互引导学生在
游戏。动游戏。趣味游戏中
老师：游戏规则：大家围成一圈，哥哥姐姐站在圆圈中间，强化对队室
提问:“队室里面有什么?”其他同学按照顺序回答：“有队的认识和理
旗!”“有队徵!”……答不上来的同学走出圆圈，留到最后解，提高课
的同学获胜。堂趣味性。
学生A：队室里面有队徽。
学生B：队室里面有红领巾。
学生C：队室里面有国旗。
学生D：队室里面有队旗。
学生E：队室里面有板凳。
三、参观记录
你在队