5.6回收废品教学设计
课题有趣的算式单元第五单元学科数学年级一年级
本节课是北师大版小学数学一年级下册第五单元《100以内数加与减（一）》中第六课
时内容《回收废品》。教材以“回收废品”为情境，通过小林、小佳、小强回收塑料瓶的
教材具体事例，引导学生理解“比多比少”的数量关系。学生需从情境中提取信息，通过摆小
分析棒、画图等操作，经历“问题提出—模型建立—算式抽象”的过程，掌握“求比一个数多
几用加法，少几用减法”的解题策略。教材融合环保教育，在巩固加减法运算的同时渗透
资源回收意识，练习设计贴近生活，提升应用能力。
1.学习目标描述：理解“比多比少”关系，掌握用加减法解决实际问题的方法。
学习2.学习内容分析：通过回收废品情境，理解比多比少关系，掌握加减解决问题方法。
目标3.学科核心素养分析：聚焦数感与符号意识，借助直观操作分析“比多比少”数量关系，
建立加减法问题模型，培养问题解决能力与数学应用意识，渗透环保实践关联。
重点理解“比多比少”数量关系，掌握用加减法解决问题的方法。
难点分析实际问题中的数量关系，正确列式解决“比多比少”问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课一、习题导入。
1．写视频导入。学生认真观看
1．播放视频，导入新课。视频。通过观看科
普视频，让学生
感受塑料的危
害，宣扬环保意
识，引入新课。
师：看似普通的塑料，居然有这么多的危害，
我们又能为环保做点什么呢？
板书课题：回收废品。
讲授新课学习任务一：解决问题
（1）小佳收集了多少个塑料瓶？
通过动手探究，
师：大家先来捋一捋题干中的条件，小林收集了学会利用小棒和
13个，小佳收集的比小林多3个，如果对数量关系画图的方式解决
不太清楚的，我们可以借助一下辅助工具。学生跟随老师问题。
摆放完小棒
①摆小棒后，观察小棒
的数量变化，
回答：小林原
有13个瓶子，
加上3个，就
师：小棒的数量变化，