第15课《我想加入少先队》教学设计
课题
我想加入少先队
单元
第五单元
学科
综合实践活动
年级
一年级
核心素
养目标
价值体认：通过学习本课内容，能够形成作为少先队员，要承担更多责任，如关心集体、帮助他人等意识，培养责任感和使命感。
责任担当：在学习“我想加入少先队”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课题学习，培养对自己所学内容的责任担当。
问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如模拟服务岗位和学写入队申请书等，提升个人解决问题的能力。
创意物化：通过学习和思考，积极参与学习实践，学会写入队申请书并展示活动成果，将活动实现方式创意物化。
教学重点
通过学习和思考，积极参与学习实践，学会写入队申请书并展示活动成果，将活动实现方式创意物化。
教学难点
通过学习本课内容，能够形成作为少先队员，要承担更多责任，如关心集体、帮助他人等意识，培养责任感和使命感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第15课《我想加入少先队》
板书课题。
1、我们已经学习了很多少先队的知识和礼仪，还要积极行动起来，为红领巾增光添彩!
2、播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解：
板书课题。
服务实践
1、入队之前，我们可以选择一个服务岗位，尝试为集体或他人提供服务和帮助。
服务记录单
我的岗位：班级的值日生
服务时间：2025.3.15服务对象：班级全体成员
服务内容:
1、帮助清理教室，保持环境整洁。
2、帮老师分发资料，整理教学用具。
3、策划并协助组织一些班级集体活动。
服务对象的话：如果我是值日生，我会负责打扫黑板，保持教室整洁，确保每一位同学都能在一个清爽的环境中学习。我会检查窗台和讲台，确保桌椅摆放整齐，并提醒同学们不要乱丢垃圾。
小贴士：班级还有哪些服务岗位？
班长：协助老师管理班级事务，组织班级活动，带领同学们积极参与集体活动。
学习委员：负责监督同学们的学习情况，帮助老师整理作业和考试安排。
卫生委员：监督班级的卫生情况，提醒同学们保持个人卫生与公共卫生。
入队申请
把自己想加入少先队的小心愿写成入队申请书交给老师吧!
老师：写作时要注意结构清晰，语言简洁易懂，避免冗长的描述，在申请书中要诚恳地表达自己的决心，说明自己加入少先队的原因和目标。
小贴士：如何写好少先队入队申请书
格式规范：申请书应有标题（《少先队入队申请书》），正文包括自我介绍、入队动机、学习和生活表现等内容。
突出优点：简要列举自己在学习、工作、团结同学等方面的优点，但要避免夸大其词。
结合实际：可以结合自己平时的行为表现、团队合作精神等实际情况，体现出自己已经具备了少先队员的素质。
入队申请书
敬爱的少先队组织：
我是一年级6班的学生。我知道少年先锋队是中国共产党创建的，我知道红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
我申请加入少年先锋队。我要听党的话，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。
申请人：雄安
2025年6月18日
三、交流汇报
戴上了红领巾，你就成了一名光荣的少先队员!在活动中，你都有哪些感想呢?让我们一起来说一说吧!
学生A：戴上红领巾的那一刻，我感到非常自豪和激动。这意味着我肩负着更多的责任和义务。
学生B：同时，少先队也让我更加懂得了如何关心他人、服务社会、树立正确的价值观。
学生C：在少先队活动中，我深刻感受到集体的力量，大家团结一心，互帮互助，共同进步。
四、自评与互评
在本次活动中你能得几颗☆呢?让我们来评一评吧!
评价内容
自评
同学评
教师评
知道了少先队的基本知识
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
学会了少先队的基本礼仪
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
能为集体或他人提供帮助和服务
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
学会了写入队申请书
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
认真参加每一次活动
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
五、知识拓展
1、少先队员的责任和义务
学习：要努力学习，掌握科学文化知识，培养良好的思想品质，做一个品学兼优的学生。
遵守纪律：遵守学校的各项规章制度，遵守少先队的队规，做遵纪守法的小公民。
服务他人：积极参与集体活动，关心和帮助同学，服务班级、学校和社区。
传承和发扬少先队精神：在日常生活中发扬红领巾代表的团队精神和集体主义，做一个有责任感、讲诚信、敢于担当的少先队员。
2、入队、入团、入党三部曲
2022年5月10日，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中提出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队、共青团是突击队、少先队是预备队；入队、入团、入党是青年追求政治进步的人生三部曲”
入队：（多数在小学期间）少先队是对年轻学生的启蒙组织