LOGODISPLAY汇报人：PPT汇报时间：20NN.N人教部编版小学四年级语文《习作:我的动物朋友》教学设计

-1引言2教学目标3教学重点与难点4教学准备5教学过程目录

1.引言

引言今天我将为大家分享人教部编版小学四年级语文《习作：我的动物朋友》的教学设计这篇习作旨在引导学生观察和描述自己喜爱的动物，通过写作来培养他们的观察能力、表达能力和情感体验能力

2.教学目标

教学目标1知识与技能：学生能够了解动物的基本特征，学会描述动物的外形、习性和与自己相处的情况过程与方法：通过观察、描述和写作，培养学生的观察能力和表达能力情感态度与价值观：通过与动物的相处，培养学生的爱心、责任感和保护动物的意识23

3.教学重点与难点

教学重点

教学重点与难点引导学生观察并描述动物的外形特征学会使用生动的语言描述动物的习性和与自己相处的情况

教学重点与难点难点：如何引导学生深入观察，用准确、具体的语言描述动物的特点和情感体验

4.教学准备

教学准备学生准备自己的动物朋友(可以是真实的动物或图片、玩具等)黑板或白板、笔等教学工具教材及相关图片、视频资料

5.教学过程

教学过程一、导入新课(5分钟)话题引入：与学生分享一些有趣的动物故事或图片，激发学生对动物的兴趣提出问题：你们有没有自己的动物朋友？它们有什么特点？你们与它们相处有什么有趣的故事？

教学过程二、新课讲解(15分钟)观察方法：指导学生如何观察动物，包括外形特征、习性等方面。可以通过图片、视频等方式展示写作技巧：讲解如何用生动的语言描述动物，包括使用形容词、比喻等修辞手法情感体验：引导学生思考与动物相处的感受，如何将情感体验融入写作中

教学过程三、学生实践(20分钟)观察自己的动物朋友：学生拿出自己的动物朋友(图片或实物)，仔细观察并记录其外形特征回忆相处经历：回忆与动物朋友的相处经历，包括互动情况、共同经历的有趣事件等写作练习：根据所学知识，写一篇关于自己动物朋友的短文或日记，要求使用生动的语言描述动物的特点和情感体验

教学过程四、作品展示与评价(10分钟)作品展示：学生轮流上台展示自己的作品，其他同学和老师进行评价互相评价：引导学生之间互相评价作品，提出自己的看法和建议教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议

-感谢聆听期待分享