鄂教版一年级品德与生活下册教案
第一单元我们生活的地方
3.我们生活的地方变了样
教材分析：
本课由“我看到的变化”和“欢迎你来做客”两个主题活动，四个页面组成。“我看到的变化”有三个页面：第一个页面从农民搬新家、农村校园装饰一新、公路修进农村、农民家中安装有线电视四个角度，反映了农村生活的变化。第二个页面通过修建超市、儿童漂亮的房间、学校安装了磁卡电话、城市住宅小区内修建了健身娱乐场所四个场景，反映了城市生活的变化。第三个页面通过将要建体育馆、将要修建大桥两个场景，让学生想象展望家乡未来的变化。教师需要引导学生留心观察身边的事物，寻找自己生活的地方的变化，感受家乡的发展。“欢迎你来做客”的一个页面是一个学生的活动，在这个活动中，教师应该引导学生用各种方式介绍自己生活的地方。
教学目标：
情感与态度：感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感，形成建设家乡的意识。
行为与习惯：
培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。
知识与技能：
能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的变化，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。
过程与方法：
通过参与家乡的调查，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。
教学重点：
了解家乡的变化，感受家乡的发展，培养热爱家乡、建设家乡的意识。
教学难点：
学生收集的关于生活变化的资源可能比较散，活动中指导学生分类归纳。
教学准备
①课件 ②收集各种新旧照片进行对比③调查自己生活的地方的变化。
教学过程
（一）说一说我们生活的地方每天都在发生变化，你注意到了吗？
学生阅读课本1112页，指出书中的小朋友生活的地方发生了哪些变化？ 学生看图后回答，还请其他同学进行补充。通过图画，引起学生对自己生活的地方的联想。
（二）议一议我们生活的地方有变化吗？有哪些变化？
小组活动：组内通过新旧照片的对比，说说生活的地方发生了哪些变化？ 培养学生收集资料、发现问题的能力。
（三）展一展各组选派代表，说出本组共同发现的变化。教师根据学生的发言填表。（见板书设计）各组选派代表，说出本组的发现。（文字总结与图片展示相结合）
集思广益，小组学习与合作学习相结合。
（四）表一表你希望我们生活的地方变成什么样子呢？请你写出来或画出来。
学生或写或画，然后指名在全班交流。
发挥学生的想象，树立建设家乡的远大理想。
（五）写一写汤姆是从美国到中国旅游的，对这里不熟悉。谁能给他介绍一下我们生活的地方？
教师注意引导从哪些方面进行介绍。
学生分组商议如何给汤姆介绍我们生活的地方。（风光名胜、动人传说、丰富物产、特色小吃、可喜变化、憧憬未来……）从过去的回忆、现在的展示和未来的憧憬发现我们生活的地方变化巨大。
（六）评一评请几位同学读自己的信，向汤姆介绍一下我们生活的地方，并请他老做客。指名读自己写的信。其他学生评一评：他们这样邀请汤姆好不好？既培养了学生的语言表达，有使学生注意了礼仪。
（七）夸一夸家乡变化真大，主人热情欢迎您来做客。同学们，为了家乡明天会更好，请从今天爱家乡，为家乡而努力学习吧！
学生齐唱歌曲《在希望的田野上》。
教师总结，学生歌咏。在这种浓厚的氛围中培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。
板书设计
我们生活的地方变了样
家乡的变化：
城市建设：
环境情况：
住房情况：
其他情况：