小数的读法
教学目的：
1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读出小数。
2．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。
3．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。
教学重点：
使学生会正确读出小数。
教学难点：
理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义
教具准备：
主题图、小黑板
学具准备：
整数的数位顺序表、数字卡片
教学过程：
一、创设情景，生成问题
1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）
师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，它高头大眼，素有天生的望塔之称，因而它最善于侦察敌情。你看，儿子为了取得侦察员的资格，今儿又跟父亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。
2．让我们看一看有什么相关的数学知识？
二、自主探究，合作交流
（一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
=1\*GB3①小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米。〈师板书〉
=2\*GB3②这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？
=3\*GB3③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？
（根据学生的举例，板书出小数：12.37826.4253……）
2．纵向观察思考：这些小数有哪几部分构成？
=1\*GB3①像1.8、5.63、12.378……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？
（由整数部分、小数点、小数部分构成的。）
=2\*GB3②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（根据学生的汇报师板书）
整数部分小数点小数部分
1.8
5.63
12.378
26.4253
表示几个十分之一，是“十分位
表示几个十分之一，是“十分位”。
是“个位”
表示几个一，
是“个位”
3．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？
=1\*GB3①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）
=2\*GB3②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？
（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一）
=3\*GB3③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）
4．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
5．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序
=1\*GB3①小组讨论，制作数位顺序表
=2\*GB3②全班交流展示：
?
???整?数??部??分
小数点
.
???小???数??部?分
数
位
…
千
位
百
位
十
位
个
位
十分
?位
百分
?位
千分
?位
万?分
?位
…
计
数
单
位
…
?千
?百
?十
个（一）
十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
?
?
…
=3\*GB3③小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……
6．结合板书内容提问学生
=1\*GB3①想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？
（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）
=2\*GB3②表示十分之几的数要写在整数右面第几位？
（第一位，用小数点隔开，这位叫做十分位。）
=3\*GB3③说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“…”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，
=4\*GB3④小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。
（二）教学小数的读法
我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？
1．出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
（1）你能读出古钱币的有关数据吗？
①请同学们独立试读；
②2人小组互相读一读；
0.58读作：零点五八。
3.5读作：三点五。
41.47读作：四十一点四七。
=3\*GB3③、全班交流；
（2）总结读法：整数部分按整数的读法来读，小