第15课《避震减灾我行动》教学设计
课题避震减灾我行动单元第五单元学科综合实践活动年级二年级
价值体认：通过提出问题和学习知识，意识到学习避震减灾不仅是个人的事情，还涉及
到家庭，提高对地震风险的认识，增强防范意识。
责任担当：在学习“避震减灾我行动”的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂学
核心素习，提高保护自己爱护生命的责任担当。
养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如完成避震准备，进行避震宣传
等，在课程中提高解决问题的能力。
创意物化：通过讨论，积极参与避震减灾的课堂互动，并积极展示活动成果，将活动实
现方式创意物化。
通过提出问题和学习知识，意识到学习避震减灾不仅是个人的事情，还涉及到家庭，提
教学重点
高对地震风险的认识，增强防范意识。
教学难点通过讨论，积极参与避震减灾的课堂互动，并积极展示活动成果，将活动实现方式创意
物化。
教学过程
教学环节
教师活动学生活动设计意图
第15课《避震减灾我行动》
板书课题。
导入新课1、虽然我们无法预知地震何时会来，但我们可以认真进行思考并将学生的注
做好避震准备和宣传，最大程度减轻地震造成的危害。观看教学视意吸引到课
2、播放视频。频。堂。
新知讲解：
板书课题。
一、讨论交流
1、我们可以做哪些避震准备呢?和同学一起讨论一下吧!完成讨论交让同学们进
讲授新课学生A：准备一个家庭避震包，如果地震来临就可以及时流行讨论交流
自救。思考如何进
学生B：设计一条家庭避震疏散路线。行避震准
学生C：和爸爸妈妈一起进行避震减灾逃生演练。备，完成课
学生D：找一找家中哪些地方是避震安全区域。堂预热。
小贴士：家庭避震包学习小贴士拓宽学生知
?饮用水（至少3天的供应）内容。识面。
?非易腐食品（如罐头、压缩饼干、干粮）
?急救包（包括创可贴、消毒药水、止血带、药物等）
?手电筒和备用电池
?多功能工具（如瑞士军刀）
?暖衣物和毯子、防尘口罩
?个人身份证件复印件
?重要文件（如家庭成员的健康卡、保险单等）
?现金（小额现金及硬币）
?防寒物品（根据气候条件准备）
?应急药物（如常用的药品、过敏药物等）
2、设计一条家庭避震疏散路线。
老师：家庭避震疏散路线的设计要考虑以下几点：完成家庭避引导学生完
1、选择房屋内的承重墙角、浴室、厨房等作为避震区域。震疏散路线成疏散路线
2、从各个房间到安全区域的路径要简短、通畅，无障碍物。设计