基本信息

---

下载

文档摘要

---

跳舞吧第2课（湘教版）一年级下01教学目标02新知导入03新知讲解04实践练习05作品展示06课堂评价01教学目标艺术表现：了解舞蹈的基本动态特征，学习用简单的线条表现人物动态。创意实践：学习运用不同的绘画工具和材料，表现舞蹈场景。审美感知：感受舞蹈的韵律美、节奏美和动态美。文化理解：了解不同民族的舞蹈文化，感受舞蹈艺术的多样性。02新知导入同学们，欢迎来到咱们的欢乐舞蹈派对!今天这里将有一场特别的舞蹈盛宴，大家准备好了吗?02新知导入02新知导入小朋友们，刚才的舞蹈好不好看呀?那你们能说一说看到舞蹈演员们都做了哪些动作吗？03新知讲解小朋友们，不同的民族有着不同的舞蹈，让我们来看看他们有什么不同，大家来模仿模仿吧。03新知讲解03新知讲解看，这傣族孔雀舞，舞者模仿孔雀姿态，手指像尖尖的孔雀嘴，身体微微前倾，脚步轻盈,仿佛在林间漫步;芭蕾舞演员穿着漂亮的足尖鞋，脚尖点地，身姿挺拔，手臂像柔软的丝带优雅伸……03新知讲解小朋友们，知道为什么不同的民族有着不同的舞蹈吗？03新知讲解民族舞蹈的多样性源于文化、地理、宗教、社会功能、历史演变以及音乐服饰等多方面的差异，每种舞蹈都是其民族文化的独特表达。每个民族都有独特的文化、历史和传统，舞蹈作为文化的一部分，反映了这些特点。例如，中国的汉族舞蹈注重柔美，而蒙古族舞蹈则强调力量和豪迈。03新知讲解小朋友们，仔细看这些图片，想一想，当我们要画一个跳舞的人，头、身体、四肢可以用哪些线条来画呢?03新知讲解小朋友们，你们是不是画出来也是这样的呢03新知讲解用不同线条组合，就能变出跳舞的小人啦，是不是很神奇?03新知讲解看这三张图，不同的背景给你们的感受有什么不同