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阅读技巧——理解难懂的句子
【知识梳理】
提问方式
1.请写出“××”句子的含义/意思。
2.请写出你对“××”句子的理解。
理解难懂句子的常见方法
联系上下文理解。
结合生活经验理解难懂的句子。
通过课文插图想象画面理解难懂的句子。
4.通过查找资料，或向别人请教来理解难懂的句子，并体会作者的情感。
【小试身手】
一、试着运用多种方法理解难懂句子的含义。
1.人影给溪水染绿了。
联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的，把人影染绿了。
2.墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
通过查阅资料，我知道这句话是说的，这句话的意思是
。
3.这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合生活经验，我对作者描述的跟受刑一样感同身受。
【答案】
青翠葱茏
冰心眼界要开阔，不能以自我为中心
3.理发
二、阅读选段，回答问题。
系在风筝线上的童年(节选)
周岩壁
更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
时光如流水。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
1.文中画线的句子运用的修辞手法，生动地写出了
时的样子，写出了我们放风筝的体验。
2.对文中画线句子的理解错误的一项是()
A.放风筝承载着童年的快乐，常常引起我对童年生活的回忆。
B.已经逝去的童年，是永难忘怀的。
C.我一直保留着童年放风筝的线。
3.文末这段话表达了作者什么样的思想感情?
【答案】
1.拟人风筝飞不起来失败
2.C
3.这段话表达了作者对童年的怀念。
【巩固练习】
（一）调皮的日子(节选)
最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。
当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包
好不好?就一小块!多吃点儿有抵抗力!”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加!”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么,在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎(yē)得抻(chēn)着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样?”她真的不怕小沙的肚子爆炸?过新年时，
她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压编饼干。
小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈?其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”,电视广告上有的。③不知为什么,姑父竟没想到这个办法。
1.根据短文内容填空。
姑父送给小沙的新年礼物是