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小班语言鱼教案反思
小班语言鱼教案反思
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是本店铺为大家整理的小班语言鱼教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言鱼教案反思1
活动目标：
1.感受月亮妈妈表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。
2.知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。
活动准备：
多媒体课件、音乐
活动过程：
一.音乐导入
（播放摇篮曲，教师带领孩子们哄宝宝睡觉）
重点提问：现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?
教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。
二.阅读绘本，理解绘本内容
（一）教师带领幼儿共同阅读绘本
1.月亮妈妈露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了?（跟月亮妈妈打招呼）
2.月亮妈妈露出了难过的表情
（（1）看看月亮妈妈的表情有什么变化?她为什么不开心了?
（出示乌云图片）
（2）谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么?（教师带领幼儿说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的!对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见!
（3）乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗?
3.月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情?
教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们!
（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。
三.音乐延伸
播放摇篮曲，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。
活动反思：
?太阳和月亮》是一首浅显、易懂的儿歌，比较适合小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中，我为幼儿营造了一个自由、宽松的学习氛围，以白天、黑夜两种不同意境的背景图同时出现来形成强烈的对比而导入活动，迅速引起幼儿的注意，并激发他们参与活动的兴趣。在学习儿歌的过程中，我采取了集体、个别朗诵、自主选择角色和配乐朗诵等形式，让幼儿在欢快愉悦的气氛下，主动地学习儿歌、表演儿歌，使这次的语言活动成为了一个非常有生命力的活动。同时，在帮助幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时，我采取了朗诵和音乐相结合的方法，引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调节，控制朗诵的语调、语速，帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。
小班语言鱼教案反思2
教学目标
1、在理解诗歌内容的基础上学习念儿歌。
2、引导幼儿认识春天的特征，感受春天的美丽。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、喜欢并尝试创编诗歌结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学准备
观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。
根据儿歌内容制作的大书一本。
教学过程
（一）谈话导入
知道现在已经是春天了
师：你们知道现在是什么季节吗?
春天到了，你们知道春天有些什么呀?
今天，张老师带来了书，里面藏着许多关于春天的秘密，让我们一起来看看吧。
（二）观察理解大书的内容
1、观察第一页上的春风
看，这是谁啊?
春风吹在身上有什么感觉呢?
春风轻轻地吹来，柔柔的，吹在身上很舒服。
2、观察画面柳树
春风又吹向了谁?
柳树怎么样了?
小结：春风一吹，把柳树给吹绿了!
春风吹绿了柳树，我们一起说!
3、观察画面桃花
春风还吹了谁?
桃花怎么样了?
是谁把桃花吹红的呀?（引导幼儿用诗歌的语句表述。）
4、观察画面蝴蝶
咦，是谁来了?（蝴蝶）
是谁把蝴蝶也请来了呢?（用诗歌的语句回答）
5、观察画面青蛙
猜猜，又有谁会来呢?
冬天的时候青蛙在干吗?
那现在呢?是谁把它们叫醒的?
来，我们也来做一只小青蛙，让春风把我们吹醒。
师做春风，并念儿歌：春风吹醒了青蛙。
6、观察画面小雨
春风还给我们带来了谁?
噢，小雨轻轻地落下来了，那小雨怎么会落下来的呀?
来，我们一起来学学，春风吹得小雨轻轻地地下。
7、观察画面种花
那春风吹来的时候，我们小朋友在做些什么呢?
原来小朋友去种花了!
8、观察画面芽儿发
春风一吹，谁出来了呢?
哎，小芽是从哪里钻出来的呀?
小芽从泥土里钻出来，我们可以用一个好听的词叫：芽儿发。
引导幼儿学做小芽从泥土里钻出来的样子，边做边说