幼儿园大手拉小手主题班会课
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目录
01.
班会课目的
02.
活动内容设计
04.
活动准备
03.
参与对象
06.
后续跟进
05.
活动流程
班会课目的
01
增进师生感情
通过组织趣味互动游戏，让老师和孩子们在游戏中建立信任和默契，加深彼此间的了解。
互动游戏环节
设置时间让孩子们表达对老师的感谢和喜欢，老师也相应地给予鼓励和正面反馈，增进情感交流。
情感表达时间
老师分享自己的小故事或经历，让孩子们感受到老师的亲切和真诚，从而拉近师生距离。
分享个人故事
01
02
03
培养团队协作
通过组织接力赛、拔河等游戏，孩子们在玩乐中学习合作与团队精神。
合作游戏活动
开展主题讨论，鼓励每个孩子发表意见，共同决定班级活动的方案。
集体讨论项目
孩子们分组进行角色扮演，共同完成任务，培养分工合作的能力。
角色扮演任务
强化社交技能
通过组织合作游戏，孩子们学会沟通、协作，增强团队意识和社交互动能力。
合作游戏
01
通过角色扮演活动，孩子们模拟社交场景，学习如何在不同情境下与他人交流和互动。
角色扮演
02
设立分享时间，鼓励孩子们讲述个人经历，培养倾听和表达能力，增进相互了解。
分享时间
03
活动内容设计
02
游戏互动环节
通过组织接力赛，培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，同时增强班级凝聚力。
团队接力赛
01
孩子们通过扮演不同的角色，如医生、老师等，学习社会角色，提高语言表达和社交能力。
角色扮演游戏
02
邀请家长参与游戏，如“蒙眼捉迷藏”，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在园的表现。
亲子互动游戏
03
分享交流时间
孩子们轮流上台，用简单的话语介绍自己，增进彼此了解，培养表达能力。
自我介绍环节
鼓励孩子们展示自己的特长或爱好，如唱歌、跳舞，增强自信心和团队凝聚力。
才艺展示时刻
孩子们讲述与家人一起的有趣经历，促进家庭与学校的互动，加深情感联系。
家庭故事分享
教育意义讲解
通过大手拉小手活动，孩子们学会与他人合作，培养团队协作能力。
01
培养合作精神
孩子们在互动中学习交流，提高语言表达和社交互动的能力。
02
增强社交技能
设计活动内容时融入创意元素，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的作品。
03
激发创造力和想象力
参与对象
03
幼儿园小朋友
互动游戏环节
通过设计适合幼儿的互动游戏，让小朋友在游戏中学习合作与分享。
故事时间
老师讲述适合幼儿的故事，培养孩子们的听力和想象力。
手工制作活动
组织小朋友进行手工制作，如剪纸、绘画，激发创造力和动手能力。
教师及助教
教师负责规划班会课程内容，引导孩子们参与活动，确保活动顺利进行。
教师的角色和职责
01
助教的辅助作用
02
助教协助教师管理班级秩序，为孩子们提供个别指导，确保每个孩子都能参与并享受活动。
家长志愿者
对入选的家长志愿者进行培训，包括急救知识、活动组织技巧等，以提升其参与质量。
家长志愿者的培训
通过家长会议和报名表，选拔热心、有责任心的家长成为志愿者，参与班会活动。
家长志愿者的选拔
家长志愿者在幼儿园班会中扮演辅助教师的角色，帮助组织活动，确保安全。
家长志愿者的角色
活动准备
04
物资准备清单
绘画和手工材料
准备彩纸、画笔、颜料等，供孩子们进行绘画和手工活动，激发创造力。
安全防护用品
为了确保活动安全，需要准备创可贴、消毒液、口罩等基础医疗和防护用品。
游戏道具
准备各种游戏道具，如跳绳、球类、障碍物等，用于组织户外或室内游戏活动。
环境布置方案
利用彩纸、画笔等材料，设计以“大手拉小手”为主题的墙饰，营造温馨氛围。
主题墙设计
设置绘画、手工制作等互动区域，鼓励孩子们通过艺术表达对友情的理解。
互动区域设置
在教室和活动区域明显位置布置安全标识，确保孩子们在活动中的安全。
安全标识布置
安全预案制定
制定详细的紧急疏散路线图和集合点，确保幼儿在紧急情况下能迅速安全地撤离。
紧急疏散计划
01
02
明确事故发生时的应对措施，包括急救措施、通知家长和相关管理人员的程序。
事故处理流程
03
为每位教师和工作人员分配具体的安全责任区域和职责，确保活动期间的安全监管。
安全责任分配
活动流程
05
开场与导入
欢迎致辞
01
老师首先对孩子们进行热情的欢迎，简短介绍班会主题和目的，营造温馨氛围。
互动游戏
02
通过简单的互动游戏，如“你画我猜”，激发孩子们的兴趣，拉近大朋友和小朋友之间的距离。
主题故事讲述
03
老师讲述一个与“大手拉小手”主题相关的故事，引导孩子们理解团结互助的重要性。
主题活动展开
互动游戏环节
通过组织“大手牵小手”接力赛等游戏，增进大朋友和小朋友之间的互动与合作。
才艺展示时间
孩子们可以展示自己的才艺，如唱歌、跳舞，同时大朋友们也可以分享自己的特长。
故事分