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文档摘要

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自然的馈赠

教学目标1.知识与技能：学生能够准确识别常见植物的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，并能用简单线条描绘完整植株；熟练运用绘画与剪贴结合的方法，制作出至少1-2个特征鲜明的蔬果主题作品，合理搭配色彩与材质。2.过程与方法：通过观察实物、图片，记录植物生长过程，参与小组讨论和制作实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力、团队协作能力以及创新思维。3.情感态度与价值观：体会劳动的艰辛与智慧，理解“一年之计在于春”的深刻含义，培养学生热爱劳动、关爱劳动者的品质；增强学生对大自然的热爱和感恩之情，树立珍惜自然资源的意识。

畅所欲言：同学们，春天到啦，在视频里看到农民伯伯在田地里忙忙碌碌，知道他们在做什么吗？为什么要这么做呢？

自然的馈赠

自然的馈赠

自然的馈赠

春天是播种的季节，农民伯伯辛勤劳作，为的是收获大自然的馈赠——各种各样的蔬果。今天我们就一起走进蔬果的世界，看看大自然给我们带来了哪些奇妙的礼物

说一说寻找身边的自然馈赠（4分钟）：分组讨论，寻找生活中常见的可食用植物，并分析它们的可食用部分是植物的哪一部分，鼓励学生积极发言，分享自己的发现

梵高的《向日葵》其中向日葵籽可视为一种自然馈赠

齐白石的《蔬果图》学生观察作品中蔬果的表现手法、色彩运用和构图方式，让学生感受艺术作品中对自然馈赠的独特表达。

范画

范画

作业学生选择自己喜欢的材料和方法，制作1-2个蔬果，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，大胆创新，提醒学生注意工具的使用安全

作品欣赏

作品欣赏