Unit7单元整体教学设计

课题：三下Unit7SchoolRules

教材：教科版（广州）英语三年级下册

课型：Unit7SchoolRulesPeriod1

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是SchoolRules，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同

的场景，学习不同校规的英文表达；学习谈论校规；学习制作校规标语；学习谈

论在校内外的礼貌行为；学习录制介绍校规视频；学习谈论与学科相关的校规。

本单元紧紧围绕校规这一主线，学习“keeptotheright,getinline,holdthedoor,

say’excuseme’,don’truninthehallway…”等校规的英文表达；学习运用“What

should(shouldn’t)wedoatschool?Weshould…”句型谈论校规。通过学习，引导

学生反思自己在校园及日常生活中的行为，主动养成遵守规则、文明礼貌的良好

习惯，提升个人素养，增强自我约束能力和自律意识；学习过程中，培养学生学

习英语的热情，树立学好英语的信心。

SchoolRules

学习不同校规的英文表达；学习制作校规标语；学习谈论在校学习录制介绍校规视频;学

学习谈论校规内外的礼貌行为习谈论与学科相关的校规

GetstartedActiveListeningPortfolioSpotlight

ReadingroomWonderland

通过不同情景，学习不同校

通过同学之间的对话，学习通过练习，学习录制校规视频；

规的英文表达；学习谈论校

谈论在校内外的礼貌行为学习谈论与学科相关的校规，

规的相关表达。

并学习制作校规标语。巩固复习本单元重点内容。

通过学习，引导学生反思自己在校园及日常生活中的行为，

主动养成遵守规则、文明礼貌的良好习惯，提升个人素养，

增强自我约束能力和自律意识。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自教育科学出版社的英语三年级下册Unit7SchoolRulesPeriod

1本部分学习的核心语言是学习不同校规的英文表达；学习谈论校规。课文情景

是通过不同的情景，学习“keeptotheright,getinline,holdthedoor,say‘excuseme’,

don’truninthehallway…”等校规的英文表达；学习运用“What

should(shouldn’t)wedoatschool?Weshould…”句型谈论校规。核心语言使用场

景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积

极的作用。

Why:本课时主要内容是通过不同的情景，学习“keeptotheright,getinline,hold

thedoor,say‘excuseme’,don’truninthehallway…”等校规的英文表达；学习

运用“Whatshould(shouldn’t)wedoatschool?Weshould…”句型谈论校规。通

过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于词汇学习和会话课，通过不同的情景，学习“keeptotheright,

getinline,holdthedoor,say‘excuseme’,don’truninthehallway…”等