第二单元常见的动物2.1我们周围的动物
核心素养目标：科学观念：知道动物是有生命的。能说出动物的一些共同特征。科学思维：能说出生活中常见动物的名称及其特征。在教师的指导下，能观察一种动物，用语言描述其特征。探究实践：通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。态度责任：通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。
教学重点：教学难点：观察一种动物，用语言描述其特征。认识到玩具熊不是动物。
教学准备：教师：课件小组：动物卡片、仿真动物。
教学课时：第一课时
新知导入自然界有很多的动物。我们在周围看到过蚂蚁、蝴蝶、蜗牛、蚯蚓，还发现过蜗牛的壳、蚯蚓的粪便等。这些动物是怎样生活的呢？聚焦一
新知导入如果我们仔细观察，就会发现周围有许多动物。聚焦二
新知导入周围的动物是怎样生活的？聚焦三
新知导入视频：我们周围的动物
新知讲解探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。提示：不惊动，不伤害动物，不损坏它们的家。
新知讲解探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。安全提醒：不要被动物伤到。
新知讲解探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。记下它们生活的地方。
新知讲解探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。记下它们的样子。
新知讲解9
新知讲解研讨一：我们找到了哪些动物？我们找到了：苍蝇、蚂蚁、蟑螂、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、麻雀、喜鹊、鸽子、灰喜鹊、松鼠、兔子、刺猬、壁虎等。
新知讲解研讨二：选择一种动物，说一说它的特点。蚂蚁的特点：蚂蚁是一种昆虫，属于节肢动物门，膜翅目，蚁科。蚂蚁
拓展延伸世界上有多种多样的动物。虎鲸
拓展延伸世界上有多种多样的动物。大熊猫
拓展延伸世界上有多种多样的动物。斑马
拓展延伸世界上有多种多样的动物。蚰蜒
拓展延伸世界上有多种多样的动物。中华虎凤蝶
拓展延伸世界上有多种多样的动物。巨蜥
拓展延伸世界上有多种多样的动物。弹涂鱼
拓展延伸世界上有多种多样的动物。鸵鸟
课堂练习(1)生物是指()。A.动物B.植物c.动物和植物(2)下列哪种物体不是生物()。A.麻雀B.石头c.月季花(3)下列关于木头说法不正确的是()。A.没有生命的B.属于非生物c.有生命的cBc
课堂总结今天这节课，我们学习了我们周围的动物，知道了?动物是有生命的。在教师的指导下，能观察一种动物，用语言描述其特征。下节课我们将学习观察一种动物，课后请大家认真预习。
作业布置回家和爸爸妈妈一起观察蚯蚓，并说一说它的特征。