基本信息

---

下载

文档摘要

---

二年级《玲玲的画》教学设计

01

教材分析

《玲玲的画》是一篇篇幅短小、意蕴深刻的儿童故事。课文生动讲述了玲玲在爸爸的帮助下，动脑筋把弄脏的画变得更好的故事，告诉我们“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。全文以玲玲的心情变化为主要线索，用玲玲和爸爸对话的形式推进故事情节的发展，教师可以依据这样的文本特色引导学生进行识字写字、角色朗读、讲述故事等语言实践活动。

02

教学目标

1.通过随文识字、字理识字、联系生活识字等方法，初步认识“玲、详、幅、评、奖”等15个生字，学习正确美观地书写“画、评、奖”。

2.初读课文，能够理清故事发展的情感线索。

3.能想象故事情节和人物心理