小学科学青岛版
青岛版四年级上册第五单元
22运动物体
的快慢
1情境与问题
探究与发现
目2
3课堂小结
录
4巩固练习
5应用与拓展
1情境与问题
思考：
运动会上，同学们正在进行赛跑，怎样知道
谁跑得快呢？
2探究与发现
活动一：
测一测，比一比谁跑得快？
小组活动
【活动名称】谁用的时间短
【活动目的】比较跑50米谁跑得快。
【活动材料】卷尺、电子停表等。
【活动过程】
1.用卷尺测出50米的距离。
2.几个学生同时从50米起点跑到终点，测出他们各自所用的时间。
3.根据时间的长短，判断谁跑得快。
时间（秒）距离（米）
男生8秒50米
女生10秒50米
距离相同
时间（秒）距离（米）
男生8秒50米比时间
女生10秒50米
时间短的跑的快
小组活动
【活动名称】比较8秒钟谁跑得远
【活动目的】比较8秒钟谁跑得快。
【活动材料】卷尺、电子停表等。
【活动过程】?
1.几个学生同时从起点开始跑，到8秒时停止跑动。
2.用卷尺测出从起点到学生停止跑动位置的距离。
3.根据跑动距离的长短，判断谁跑得快。
时间（秒）距离（米）
男生8秒50米
女生8秒40米
时间相同
时间（秒）距离（米）
男生8秒50米比距离
女生8秒40米
距离长的跑的快
小组活动
【活动名称】比较时间、距离不同时谁跑得快
【活动目的】比较时间、距离不同时谁跑得快。
【活动材料】卷尺、电子停表等。
【活动过程】?
1.几个学生从起点开始跑，用不同时间跑一定距离。
2.测量并记录每个学生跑的时间和距离。
3.计算每个学生的速度，根据速度大小比较谁跑得快。
时间（秒）距离（米）
男生10秒60米
女生6秒30米
时间不相同
距离不相同
时间（秒）距离（米）
男生10秒60米
女生6秒30米
怎样判断？
时间不相同
时间（秒）距离（米）速度（米/秒）距离不相同
男生10秒60米6米/秒
女生6秒30米5米/秒
比速度
运动的快慢可以用速度的大小来描述，速度
的常用单位有千米/小时、米/秒等。
活动二：
外出旅游，我们选择哪种交通工具更合适呢？
常见的交通工具的速度
人：4-20公里/小时
自行车：10-40公里/小时
摩托车：30-100公里/小时
汽车：40-180公里/小时
火车：80-300公里/小时
飞机：500-1800公里/小时
去国外旅游可以乘坐飞机
去很远的地方可以乘坐飞机或动车
在省内旅游可以乘坐汽车
3课堂小结
说一说，这节课你都学到了什么？