百合花茹志鹃
学习目标
学习目标1.分析小说中通讯员和新媳妇的人物形象特点。2.探究小说以“百合花”为标题的深刻寓意及作用。3.体会作者对战争中美好人性与纯真情感的赞美之情。
课堂导入
课堂导入1946年中秋，战火纷飞。文工团女同志随通讯员前往前沿包扎所，一路趣事连连，借被子又引出诸多故事。战斗打响，通讯员英勇牺牲，新媳妇用嫁妆花被为他送行。这其间有着怎样的情感纠葛？让我们走进茹志鹃的《百合花》，去探寻那个特殊年代的纯真与温暖。
初读课文，概括梳理
【作者简介】茹志鹃，当代著名女作家，1925年出生于上海，祖籍浙江杭州。她的作品以短篇小说见长，风格清新、俊逸，善于从较小的角度去反映时代本质。代表作有《百合花》《静静的产院》等。《百合花》以其细腻的情感和独特的视角，在当代文学史上占有重要地位。
【写作背景】《百合花》创作于1958年3月。当时正处于“大跃进”时期，文学作品多强调对革命历史的正面宏大叙事，但茹志鹃独辟蹊径，从一个侧面来反映革命战争，以小见大，通过描写战争中的人情美和人性美，展现战争背景下普通人的精神世界。
【文体知识】本文是短篇小说。短篇小说篇幅短小、情节简洁、人物集中，通常选取生活中的一个片段、一个场景、一个事件来塑造人物形象，反映社会生活。它往往以小见大，通过精巧的构思和独特的视角，传达深刻的主题。
【文题解读】“百合花”是小说的重要意象。一方面，它指新媳妇那条撒满白色百合花的新被子，这是她唯一的嫁妆，象征着她的纯洁美好；另一方面，它象征着通讯员和新媳妇之间纯真、美好的情感，以及战争背景下军民之间的深厚情谊，揭示了小说纯洁、质朴的主题。
【结构思路】小说以时间为顺序，可分为三个部分。第一部分，开端，写“我”被分配到前沿包扎所，与通讯员同行，途中通过对话等展现通讯员的性格特点；第二部分，发展，写“我们”到包扎所后，为照顾伤员向百姓借被子，新媳妇起初不愿借，后因“我”的动员借出了唯一的嫁妆——百合花被子，借被子过程中进一步刻画通讯员和新媳妇的形象；第三部分，高潮和结局，写战斗打响后，通讯员英勇牺牲，新媳妇庄严虔诚地为他缝补衣服破洞，并把百合花被子盖在他身上，展现出军民之间真挚的情感。
【行文线索】小说以“百合花被子”为行文线索。从借被子时新媳妇因被子的珍贵不愿借，到通讯员扯破衣服，再到最后新媳妇用被子覆盖牺牲的通讯员，“百合花被子”贯穿始终，串联起小说的主要情节，推动故事发展，同时承载着人物之间纯真美好的情感，使文章材料和情节有机融合。
【问题探究】问题1小说开头描写的自然环境有什么作用？参考答案开头描写早上下过雨，放晴后秋庄稼青翠水绿、空气清鲜湿润等，营造出清新美好的氛围，与冷炮轰响的战争环境形成对比，为下文故事的展开提供背景。
【问题探究】问题2通讯员对“我”的态度经历了怎样的变化？参考答案起初通讯员因“我”是女同志，把“我”撂下几丈远，但又会自动在路边站下等“我”，后来与“我”交谈熟悉后，精神活泼起来，对“我”变得亲切，离开时还留馒头给“我”。
【问题探究】问题3新媳妇一开始为什么不肯借被子，后来又为什么愿意借了？参考答案一开始不肯借，是因为这是她刚过门三天唯一的嫁妆，十分珍贵；后来愿意借，是听了“我”讲共产党部队打仗是为老百姓的道理，被打动。
【问题探究】问题4小说中多次描写通讯员枪筒里的树枝和野菊花，有什么作用？参考答案表现通讯员热爱生活，在紧张的战争环境中仍保留着对生活的热爱与情趣，丰富了人物形象。
【问题探究】问题5新媳妇在通讯员牺牲后有哪些举动？这些举动体现了她怎样的情感？参考答案新媳妇庄严虔诚地给通讯员拭身子，一针一针缝他衣肩上的破洞，劈手夺过被子，把半条被子铺在棺材底，半条盖在他身上。体现了她对通讯员的崇敬、痛惜以及军民之间深厚的情谊。
研读课文，合作探究
【形象分析】问题1请简要概括通讯员的人物形象特点。参考答案通讯员是个年轻稚气、憨厚腼腆、质朴善良、勇敢无畏的小战士。
【形象分析】问题2文中哪些细节体现了通讯员的腼腆？参考答案如和“我”说话时脸红、忸怩，被“我”挨着坐时张皇局促等细节。
【形象分析】问题3分析新媳妇的人物形象特点。参考答案新媳妇美丽善良、开朗羞涩、通情达理，后来又表现出庄严虔诚。
【语言赏析】问题1“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”这句话有何作用？参考答案描绘出清新美好的乡村景色，与紧张的战争氛围形成对比，烘托人物心情。追问烘托了怎样的人物心情？参考答案烘托出“我”轻松、略带期待的心情。
【语言赏析】问题2“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起