三位数乘两位数

教学目标：

1.通过旧知识迁移，经历探索三位数乘两位数的计算过程，让学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.使学生在参与学习的活动过程中，进一步激发学习的数学兴趣，培养学生自主探究、合作交流的习惯。教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：三位数乘两位数的笔算时的进位。

Part1

知识回顾

132X42=

250X50=205X40=5544

160×30＝______4800先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。怎样笔算更简便？可以这样想：16×3＝48，10×10＝10048×100＝4800所以160×30＝4800探究新知

134×134268＋160812176×7041232＋827247425×12752550＋1530036237×1896474＋1943482做一做

145×12题目中已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？因为每小时行145千米，要求12个145千米是多少，所以用乘法计算。为什么用乘法计算？怎样列式？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145×12＝探究新知

规律中的“几”是不是可以为任何数？“0”除外思考

【练习1.1】三位数乘两位数的笔算列竖式计算下面各题。（1）176×39＝（2）26×234＝三位数乘两位数的笔算

正确解答错误解答竖式计算：207×1480820712878207×1482820712898易错提醒

×268第二部分积该怎样写？121341341608知识运用

305×50＝152530550×015250知识运用

164×32=246×36=217×83=达标检测1、列竖式计算下面各题。

200平方米8米200平方米8米200平方米8米巩固练习24米

【练习1.1】三位数乘两位数的应用一场电影有观众716人。照这样计算，放映32场共有观众多少人？三位数乘两位数的应用

闯关成功

1.因数末尾有0的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。2.第一个因数中间有0的乘法：用第二个因数中每一位上的数依次去乘第一个因数中每一位上的数，0也要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。本课小结

三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。本课小结

孩子们：回家后给爸爸妈妈分享你今天学习到的知识呦！