科学一年级上册教科版我们自己做个“时间胶囊”
课程导入我们每天都在生长
科学探究目标科学态度目标科学概念目标教学目标科学、技术、社会和环境目标在今后的一段时间里，我们会不断地生长。能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。
正确测得自己现在的身体信息。有依据的预计自己小学毕业时的身体信息。关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。重点难点关键教学重点
看视频：激趣导入。量数据：锻炼能力。问他人：预测未来。做胶囊：关注身体。乐学提高善学明理看视频量数据问他人做胶囊目的学法指导
聚焦我们身体的“时间胶囊”是什么？把现在的身体信息以及预测的自己六年级的身体信息封存在“时间胶囊”中……。
聚焦将手放在纸上，把轮廓描下来。做一个身体的“时间胶囊”记录的主题：身体信息现在的预计小学毕业时的时间点：
探索 在这个“时间胶囊”里，我们需要记录哪些信息？
探索：记录身体信息交流：在这个“时间胶囊”中，我们可以记录下哪些信息？身高体重臂长腿长脚长视力50米跑速度1分钟跳绳个数照片……
年龄体重身高臂长腿长脚长现在毕业时姓名：性别：日期：
探索使用工具进行测量。
探索我们在六年级时会是怎么样呢？说说理由。
六年级的哥哥姐姐身高是多少呢？问问爸爸六年级的时候身高是多少？
六年级的你会是什么样呢？问问爸爸六年级的时候身高是多少？
六年级的哥哥姐姐身高是多少呢？
探索封存胶囊，等到六年级的时候再打开吧。
研讨将手放在纸上，把轮廓描下来。我们是依据什么推测六年级时的身体信息的？
健康的成长需要注意什么呢？健康饮食坚持锻炼合理科学的作息
研讨将手放在纸上，把轮廓描下来。怎样才能让身体健康的成长呢？爱运动讲卫生健康饮食早睡早起
1.下列属于健康生活方式的是()。A.早睡早起B.经常看电视C.多吃零食D.不吃水果A选择
2.预测小学毕业时的身高，我们不能依据()。A.毕业班的哥哥、姐姐的身高B.父母六年级时的身高C.父母现在的身高C
总结身体的“时间胶囊”1.我们可以使用工具测量，了解自己的生长信息。3.为了让我们身体健康成长，我们要注意饮食，经常参加体育锻炼，养成良好的生活习惯和作息时间。2.采用多种方法进行未来信息的推测和记录。
Havearest科学来源于生活又服务于生活