中班远足活动方案
中班远足活动方案
中班远足活动方案
中班远足活动方案1
活动目标：
活动目标：
1、大胆表达自己快活、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。
1、大胆表达自己快活、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。
2、学习表达自己对别人的劝慰、关心，感受帮助别人所带来的欢快。
2、学习表达自己对别人的劝慰、关心，感受帮助别人所带来的欢快。
3、培育幼儿安康活泼的性格。
3、培育幼儿安康活泼的性格。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备：
活动预备：
1
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
活动过程：
1、唱歌导入，帮助幼儿回忆快活和生气的心情阅历。
1、唱歌导入，帮助幼儿回忆快活和生气的心情阅历。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
(2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示快活或生气的?”
“歌曲里你用哪些动作来表示快活或生气的?”
“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快活或生气时的样子?”
“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快活或生
气时的样子?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你宠爱哪一个?为什么?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你宠爱哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(快活包、生气包)
(4)师生共同为靠背命名(快活包、生气包)
(5)幼儿相互沟通自己快活或生气的事情。
(5)幼儿相互沟通自己快活或生气的事情。
2、玩耍：快活包与生气包。
2、玩耍：快活包与生气包。
(1)听音乐传递快活包，音乐完毕时，请拿到快活包的幼儿抱好快活包并上前表达一件让自己快活的事情。
(1)听音乐传递快活包，音乐完毕时，请拿到快活包的幼儿抱好快活包并上
前表达一件让自己快活的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前表达一件让自己生气的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气
包并上前表达一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己欢快。
3、学习帮助别人，使自己欢快。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮助她?”“你会怎么做?”
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什
么事情?”“谁情愿帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很快活，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很快活，那你
们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有快活或生气的时候，当你观察别人不快活或生气的时候要能主动帮助他，让他变得快活起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快活的事情。”
(3)教师小结“每个人都有快活或生气的时候，当你观察别人不快活或生气
的时候要能主动帮助他，让他变得快活起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很
快活的事情。”
(4)
(4)幼儿在气球上画快活的表情，送给不快活的人，并对他说一句劝慰的话。
中班远足活动方案
中班远足活动方案2
活动目标：
活动目标：
1、让幼儿生疏各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
1、让幼儿生疏各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备：
活动预备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
活动过程：
1、生疏各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
1、生疏各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
教师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没预备好，我们帮助他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物