分析“一只橙子”的联系，你还可以联想到什么？什么是联想思维？;;核心素养
政治认同：实践不断发展，问题层出不穷。面对新情况，解决新问题，需要我们以实践为基础，灵活运用科学思维方法，善于开拓创新。
科学精神：深刻领会联想思维的基本特征，探寻思维发展规律，掌握科学联想的基本方法，培养求真务实的精神和创新的精神。
公共参与：创新不可能凭空进行，需要我们观察生活，感悟生活，善于思考，在实践生活中自觉训练联想思维，提高创新能力。;1.联想思维的★含义、依据、主要途径？
2.联想思维的★特征？
3.衡量联想思维水平和能力的重要依据？提高的重要途径？
4.★联想思维的方法？
5.迁移的含义、方式、作用
6.想象的含义、类型、方式、作用
7.联想与创新思维的关系？;联想思维的含义;
;1.联想思维的基础(必要性)P99-1;2.联想思维;（4）联想思维的发生机制：联想思维就是通过相似、接近或对比等思维机制，寻求对事物在时间空间和性质等方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来，这就为人们解决问题提供了可能的选择。联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
;知识拓展:联想思维的类型;下列诗句是由两个事物之间存在因果关系而引起的联想的是()
①落红不是无情物，化作春泥更护花
②白发三千丈，缘愁似个长
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
④青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④;;3.联想思维的主要特征;例：第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。;人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。;归纳：联想思维的特征;联想思维的方法;听诊器的发明;1.迁移P101-1;正迁移：在功能上可以发挥促进作用
例如：阅读能力强--写作技能的形成
负迁移：发挥阻碍作用
例如：学习汉语拼音--学习英文字母
同化性迁移：可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中
例如：举一反三、触类旁通；在物理中学习了“平衡”概念，会对学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
顺应性迁移：也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况
例如：学过了“油麦”“芹菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，这时我们需要先学习“油麦、芹菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。
;学习方言对学习普通话产生不好影响;（4）迁移的作用P101-23;在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。
假如记忆可以移植，将会怎样?
假如世界上没有货币，将会怎样?
假如真有外星人入侵地球，将会怎样?;2.想象;2.想象;春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》;;（6）想象的作用：P102-4
想象可以帮助人们明确创新思维的目标;
可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。;核心归纳——想象的作用;（1）联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。;;联想思维的含义与方法;1.人们听到蝉声联想到盛暑，看到大雁南去联想到秋天到来。这里()
①运用了联想思维②有幻想的成分
③想象发挥了重要作用④出现了思维错乱
A．①②B．①③C．②④D．③④;[解析]将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵问题上，是用迁移方法进行联想，也是在羊肉性温的特点与冻耳朵的原因这两个方面进行的对比联想，进行跨越式的联结，①③正确；羊肉有性温的特点，寒冷导致冻耳朵，通过一定的逻辑关系能够把这两个东西联系在一起，不属于非逻辑制约的畅想性，②错误；材料未体现想象是联想思维的“畅想”方式，④不符合题意。;3.我国汉末医学家华佗，有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚儿，肿胀便消失了。他由此想到这些绿苔可用来为人解蜂毒，通过试验，制成了消肿解毒良药。这表明()
①人们可以离开事物之间的客观联系进行联想
②迁移是联想思维的“联结”方式
③类比推理是发明创